古代文学学科定位及其教学的几点思考.docVIP

古代文学学科定位及教学的几点思考 陈 赟 【内容摘要】：面对功利的当代社会，古代文学学科需要重新定位自己，实现自身的价值，推动学科发展。本文讨论了相关的几个问题：一、古代文学是非功利的“为己之学”，其价值体现在“立人”，而不是创造经济效益和社会效益；二、古代文学的“传道”应该走出贵古贱今的信仰误区，与开放科学精神结合起来，实现真正的古为今用；三、古代文学的知识目标，不仅是记诵文学常识，更是思辨能力训练与提高；四、古代文学的讲授必须抛弃狭隘的纯文学观念，打通文史哲，才能有效地体现学科价值。 【关 键 词】：古代文学；为己之学；传道；知识；纯文学 市场经济高度发达、职业分工日益细化、功利之风所向披靡的当代社会，古代文学学科的重要性乃至其存在的合法性正遭受新的质疑：古代文学有什么用？古代文学如何与市场接轨？古代文学前途何在？这些声音既有来自社会大众不理解，也有来自本专业内部的困惑与焦虑，如何认识新形势下古代文学学科的意义，坚定信心，切实促进古代文学教学，是一个不容回避的问题。本文就此问题的几个方面谈一些个人的想法。 一、古代文学是一门“为己之学” 当人们质疑古代文学有什么用的时候，他们其实并不否认熟读古典诗文有助于提高文化修养，丰富精神生活，以及促进写作能力的进步。他们的质疑是基于一个世俗的评价标准，即是从市场化、职业化、商品化的角度来衡量古代文学的价值。显而易见，按照这样的评价体系，古