山东省邹平县实验中学2012-2013学年八年级物理下册 8.2《二力平衡》教案 （新版）新人教版.docVIP

8.2《二力平衡》教案 课 题 §11.6 二力平衡 课 时 本学期第 课时 日 期 本单元第6 课时 课 型 复习 主备人 复备人 审核人 感知目标 学 习 目 标 知识目标 知道二力平衡 知道二力平衡的条件 能用二力平衡和牛顿定律解释生活中的现象 能力目标 探究二力平衡条件． 通过参与科学探究活动，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同的渠道收集信息． 学习从物理现象和实验中，归纳简单的科学规律，尝试用已知的科学规律去解释某些具体问题． 情感目标 在观察体验过程中，培养学生的科学态度。 通过活动和阅读感受科学就在身边 在解决问题的过程中，能主动与他人合作，有克服困难的信心和决心，从中获得成功的喜悦． 重 点 难 点 重点：探究二力平衡条件 难点：学生设计实验探究二力平衡条件 中 考 撷 要：三年来，本节内容始终是中考的重要对象，二力平衡的分析及应用是力学的基础． 器材 刻度尺、秒表、Flash课件 教师活动 学生活动 设计意图 复备标注 启动课堂 引入新课 一、二力平衡 1、二力平衡 提出问题：惯性定律告诉我们，物体不受力时，将保持静止或匀速直线运动状态。但不受力的物体是不存在的，那么为什么有些物体还会保持静止或匀速直线运动状态呢？ 学生根据已有知识思考、讨论 并回答 学生根据已有知识不能解决现在问题，使学生