四年级语文下册 老人和海鸥的故事教案 语文a版.docVIP

老人和海鸥的故事 教学目标 1.读通课文，读准字音，能独立完成识字、写字任务。2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点难点 1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过学习，领悟老人与海鸥之间的深情厚谊，充分感受人与动物之间那份珍贵的情谊。 教学过程 一、激情导入，板书课题。1.配乐齐唱歌曲《海鸥，海鸥，我们的朋友》。2.导入新课，板书课题。　师：是啊，海鸥是我们人类的好朋友。有一位老人更是十几年坚持喂海鸥，和海鸥成了真正的朋友，让我们一起走进他们的故事。　板书课题：15老人和海鸥的故事二、预习检查，初读课文。1.通读课文，读准字音，画出所有生字词。2.指名带读要求会认字，注意“摄shè、框kuàng”的读音。3.说说要求会写的6个字中应注意的地方是什么？4.想想课文主要说了什么？画出你认为写得最好的句子或词语读一读，并说说好在哪里。5.细读课文，说说自己读懂了什么，还有什么不懂。 三、精读课文，感悟真情。1.找出课文中所有能体现老人与海鸥之间深厚情谊的句子细读，指名读、分组读、齐读，以多种形式的读感悟真情。2.结合自己读的句子说说自己的感悟，鼓励学生说出自己独特的理解。（学习方式：由学生找出句子读一读谈谈自己的理解，学生没有提到的句子老师适时导出，指导学习，重点句子、词语重点指导。）(1)老人爱鸟，退休十几年来几乎天天都到江边喂海鸥。（从时间上感悟