河北省华北油田三中高中历史 第一单元 第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗教案.docVIP

河北省华北油田三中高中历史人教版选修四第一单元第2课教案 课标要求：列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。教学目标1、知识与能力： 2、过程与方法： ①课前通过互联网等途径，查找历史资料，了解唐太宗，学会收集和处理历史信息的方法。 ②通过由学生设问，学生回答的方式，让学生展开合作探究，学会合作学习、探究学习的方法。 ③通过角色扮演，让学生实时体验，评说唐太宗对中国古代社会发展的作用，学会多角度地表达自己的看法。 3、情感、态度与价值观： 教学重、难点重点：“贞观之治”的主要表现。 难点：理解唐太宗在推动中国古代社会发展中的历史作用。 教学过程 （5）文德治国，崇儒尊孔，完善科举制 唐太宗主张文德治国，崇儒尊孔。他完善科举制，提高进士科地位。看到进士科人才济济，他高兴地说“天下英雄入吾彀兮”。有人作诗道“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”科举制也推动封建文化向高峰发展。 三、促进民族团结和发展 1、背景： （1）唐朝初年，中国边疆的突厥、薛延陀、吐蕃等少数民族经常骚扰边境。 （2）唐高祖因为中原未定，采取息事宁人的态度。 （3）随着唐朝全国统治的稳定与发展，唐太宗开始着手经营中国边疆。 2、措施： （1）武力征讨：629年以后，唐太宗派李勣和李靖等大将分别讨伐，随后采取“战而后和”的策略，对不同的民族地区采取不同的统治措施。 （2）设置机构： ①