江苏省灌南县实验中学2013年中考历史复习提纲 苏教版.docVIP

江苏省灌南县实验中学2013历史中考复习提纲 苏教版 【单元概述】北京人反映出中国早期人类进化的轮廓；我国的黄河流域和长江中下游等地区呈现出文明曙光；原始文化遗址龙形图案，体现了中国早期文化多元发展、互相渗透、融聚一体的特点。社会生产力的发展，导致私有制和阶级逐渐萌芽。 【历年真题】 （2010年连云港市中考历史试题19题）：较早种植水稻并居住于长江流域干栏式房屋的是A．元谋人??????????? B．北京人C．半坡居民????????? D．河姆渡居民2011年连云港市中考历史试题19题）：“通大川，决壅（yōng）塞，……疏三江五湖，注之东海，以利黔首”的历史人物是A．黄帝? 　B．尧　　C．舜　　　　D．禹—--粟，半坡人是黄河流域氏族聚落的代表。 2、河姆渡聚落：距今约7000年，位于浙江余姚河姆渡村，普遍使用磨制石器，培育出我国最早的水稻，居住干栏式房屋。河姆渡聚落是长江流域氏族聚落的代表。 3、通过一些遗迹的考古发掘，是了解历史的重要依据。 第三课 传说时代的文明曙光 ●知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。 炎帝与黄帝：炎帝与黄帝是黄河流域的部落联盟首领，炎帝号“神农氏”，相传他改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明医药，是中华原始农业和医药学的创始人，他还发明陶器，开辟集市，使人们互通有无。相传黄帝造出宫室、车船、兵器、衣裳等，炎帝与黄帝曾经联合打败以蚩尤为首的部落，后来双方在“阪泉之野”展开大战，战后炎帝归附黄帝，双方走向联合，形成后来华夏族的主体，炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。大禹是传说时代的治水英雄。 第二单元 国家的产生和社会变革 【单元概述】公元前21世纪，王位世袭制的实行及国家机构的设置，标志着中国最早的国家——夏朝出现；夏商周时期创造了以青铜器、甲骨文和立法制度为代表的灿烂的青铜文明；西周实行宗法分封制。春秋战国时期开始进入铁器是时代，地主剥削农民的新型封建生产关系开始确立；各国大力发展生产掀起改革的风潮；在思想领域形成学术繁荣、百家争鸣的局面。 【历年真题】 （2010年连云港市中考历史试题29题）．“对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’。终于成就了春秋之首的伟业。”材料中的这位历史人物就是A．齐桓公??????? B．晋文公????????? C．宋襄公??????? D．楚庄王连云港市中考历史试题19题）“秦……以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封”其中“周制”指 A．B．C．D． 2、齐桓公称霸：春秋五霸之首，齐桓公任用管仲为相，发展经济，改革内政，齐国富强起来（称霸的条件）。提出“尊王攘夷”的口号，援助受游牧民族攻击的中原小国，与中原诸国联军伐楚抑制其北上（过程）。公元前651年，葵丘盟会，周天子派代表参加正式承认其霸主地位。 3、战国七雄：战国时期指公元前475——前221年（时间）。战国初年，韩赵魏三家分晋，它们与原有的楚、燕、秦并称“战国七雄”几个大国之间经常展开激战。 第八课 铁器牛耕引发的社会变革 ●通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。 商鞅变法 1、背景：春秋战国时期，随着铁器和牛耕的使用和推广，生产效率提高，个体生产代替了大规模的集体劳动，个体小农成为社会的基本单位，新兴地主阶级开始登上历史舞台。 2、时间：公元前356年秦孝公任用商鞅开始变法； 目的：变法图强 3、指导思想：法家思想 4、内容：a富国---奖励生产；承认土地私有 b强兵---奖励军功；c、加强中央集权---编制户口，加强刑罚；推行县制；统一度量衡。 5、作用：经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。 6、社会改革的认识。改革是社会发展的动力，但改革又是曲折的、充满阻力。（言之成理即可） 第九课 甲骨文与青铜器 ●了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字。 1、甲骨文：商代刻在龟甲、兽骨上的一种比较成熟的文字叫甲骨文。我国有文字可考的历史从商朝开始。这些文字对研究商朝的历史有重要价值。 2、青铜器：商朝青铜铸造业发达，商朝留下了世界上已发现的最大青铜器司母戊鼎，其气势宏大，工艺高超，体现了那个时代灿烂辉煌的文明。 第十课 思想的活跃与百家争鸣 ●知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。 1、孔子及其思想：春秋时期的思想家和教育家，儒家学派的创始人。(核心思想是“仁”（爱人）和“礼”（加强个人修养，使言行符合社会规范）(开办私学，主张“有教无类”、“因材施教”(在治国上“为政以德 ”，主张以“德”教化人民，以“礼”治国。④孔子的言论由其弟子整理为《论语》一书。 2、孔子政治主张的积极意义。意义：有利于缓和社会矛盾（有利于和谐社会的建设）；有利于促进社会发展；有利于巩固国家统一；在今天仍然有积极意义。 3、老子及其思想：春秋时期道家学