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让我们的孩子热爱学习、学会学习 ———“家长学校”课题案例 学校：武汉市第七十一中学 作者：余超 邮箱：oyoyoyuo@163.com 联系电话让我们的孩子热爱学习、学会学习 ———“家长学校”课题案例 武汉市第七十一中学 余超 目标：，目的是培养孩子正确的学习动机培养孩子的自信心培养孩子良好的学习习惯伟大的文学家高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。”孩子一旦确立了一个崇高的目标，就会为追随理想和目标而学习和生活，那也就会产生强大的精神力量，不管是在顺境中还是在遇到挫折时，都会一往无前。 培养孩子正确的学习动机 学习的动机的培养与激发是两个不同的概念：动机培养是使学生把社会和教育的要求变为自己的学习需要的过程；而激发则是侧重把已形成的学习需要调动起来，以提高学习的积极性。培养是激发的前提，而激发又必然会进一步加强已有的学习动机。动机的培养着重在于兴趣和求知欲的培养，我们在这里着重谈谈激发学习动机的方法。 1、立志 一个家长和孩子都应该确信：学习随着志向走，成功伴着行动走。反之，如果不立志，人则如无舵之舟，终无可成之事。 家长应该注意到自己情感在不断影响着孩子。很多青少年的雄心壮志和执著追求，就是在家长的影响下确立的。所以，家长应该立足本职，渴求知识，潜心钻研，以自己事业心和对工作的责任感去影响孩子。平时，尽量避免给孩子一些不良影响。那些不读书，不看报，工作不负责，在吃喝玩乐中消费时光的家长无论怎样教育孩子立志，都会无济于事。 2、向善 一个人价值观为自认为正当的行为提供充分的理由，浸透于整个个性之中，支配着人的行为、态度、观点、信念。当孩子确立了正确的价值观以后，他就知道了需要什么，选择什么，应该做什么，并尽力设计自己，为确立的目标去自觉地奋斗。 3、明确每节课的具体目的和知识的具体意义 家长在辅导孩子学习的时候，让孩子清楚地了解学习的目的、任务和要求，以及学习内容在实践中的意义和在整个知识体系中所占地位，是调动学生积极性的有效措施。孩子知道了学习的具体意义时，就会产生一种强烈的学习愿望，推动他去积极主动地学习。 4、利用学习结果的反馈作用 知道自己学习的结果，会产生相当大的激励作用。因为学生知道自己的进度、成绩，可以提高学习热情，同时，通过反馈又可以看到自己的错误和缺点，激起上进心，及时改正。实验证明：反馈在学习上的效果是很显著的，尤其每天及时反馈，较之每周的反馈率更高；不知自己的学习结果，缺乏学习的激励，则很少进步。家长及时检查孩子的作业，随时把结果反馈给孩子。 5、表杨与批评 关于表扬与批评、奖励与惩罚作为促进学生学习动机和积极性问题，心理学家们做了许多研究，结果表明：年幼的孩子乐于接受表面的表扬；而稍长的孩子对于老师或家长的表扬，已能理解到是否故意和符合实际情况。奖励具有推动学习的作用是肯定的，但如果用的过分或过多，则可能失去效力，甚至造成学生相违背的效果，特别是过分的惩罚会造成不良的结果。惩罚的手段不能不用，但要慎用。 6、创设问题情境 创设问题情景是教学中常用的手段，也是新课标的要求。创设问题情境就是从孩子感兴趣的情境和已有的知识水平和生活经验出发,创设情境,让孩子产生知识矛盾冲突,从而产生解决问题的心向,让孩子主动地探究、学习。 家中的一些问题和孩子一起商量解决，东西坏了让孩子去修理（孩子对这些都很有兴趣）…… 7、要让孩子体会到生活的艰辛，体验父母挣钱的不易，在心中对父母产生感激之情，要回报——好好学习；不失时机地及时教育，不是长篇大论地唠叨，而是把握生活中的机会——使孩子体验、理解、在不知不觉中懂得学习的重要； 带孩子参加劳动实践，让孩子学会吃苦、让孩子亲身体会生活需要知识，让孩子对学习产生兴趣。 如何培养孩子的自信心 在教学的过程中，我发现孩子的心理是比较敏感的，而且他们的自信心也很脆弱，很容易受到伤害。因此，在孩子成长的过程中，要有意识的鼓励和想培养孩子的自信心，给他们营造一个良好的成长空间，使其茁长成长，作为家长和教师的我们责无旁贷，有很多事情可以做。 1、平等交流是前提。 很多家长（不是少数）教育孩子的手段简单粗暴，全凭感觉经验办事，认为孩子是没有立场的，凡事都应唯父母之命是从。可是，从实际遭遇的挫败来看，教育绝对要有方法，讲策略。 好的方法，才能教出栋梁之才。虽在如今应试教育体制之下，亦不乏成功的例子。如果父母痛下决心真能转变观念教育孩子，首先应该承认孩子的立场，即所谓给孩子一个平等对话的地位，唯有平等才能沟通，沟通是解决问题最好的方法。这就要求为人父母者能放下些长者姿态，凡事也能从子女的立场上东东脑筋,以取得理想的教育效果为目标，赢得孩子的信任，找出教育子女的良方。 2、尊重