江西省乐安一中高二语文 散文综合复习与训练.docVIP

江西省乐安一中高二语文 散文综合复习与训练 一．本讲主要内容： 文学作品的鉴赏与评价、阅读技巧点拨: 评价和鉴赏能力是阅读能力的最高层级，属于创造思维。即读者在阅读完作品以后产生的感、评认、审美意识、价值或意义判断等。 什么是鉴赏？实际就是对作品的“品评”，换句通俗的话说叫“咂滋味”。所谓“咂滋味”，就是在阅读中渗透进读者的主体意识和情感体验。鉴赏的前提是鉴别，而鉴别则和阅读中的理解相通，离开了理解就无从鉴别；鉴赏的核心是审美，即挖掘作品中的美的因素，达到某种美感享受；鉴赏的目的是批评，批评也是一种审美活动，它通过理性的思考和审美判断，评价作品的优劣得失，或联系实际，展开联想，获得某种新的感受和认识。阅读达到鉴赏的领域，不仅可以提高阅读和认识水平，而且可以培养创造性思维，陶冶思想情操。 鉴赏和评价文章，可注意以下几个方面的内容： （一）联系背景进行鉴赏： 文章是现实生活在作家头脑中反映的产物。不同时代的作品具有不同的特色，同一时代的作品，由于作家风格不同也具有不同的情调，即使是同一作家，也可以由于社会生活的变动，个人情感的变化，写出不同情调的作品。 如我们学过的《绿》和《荷塘月色》二文，都是朱自清的写景抒情散文，都体现了朱自清细腻优美的写作笔法，但表现的思想感情却不同，究其原因，《绿》写出1924年当时作者心情比较安定，通过生