江西省乐安一中高二语文《边城》荷花淀》教案 新人教版.docVIP

江西省乐安一中高二语文《边城》荷花淀》教案 新人教版 一.教学内容： 《边城》（）（）. 学习目标： 1. 把握翠翠以及祖父的形象特点。 2. 了解湘西的民俗，了解边城古朴的民风。 3. 仔细品味本文的语言。 二. 关于作者： 三. 关于课文： 1. 小说中的人物形象具有什么特点？ 边城风光明净，人们朴实善良，在小说中，每个人都热情诚实，人人均有君子遗风，但作为封闭的农业文明社会的湘西，人们的身上也流露出孤寂的色彩，可以说，这种双重性在《边城》中的主要人物形象上都有所体现。 （1）翠翠 她天真善良、温柔清纯。她与外公相依为命，对外公关心备至。因外公不理解她的心事，就幻想出逃让外公去寻她，想到外公找不到她时的无奈，又为外公担心，为自己的想法的后果自责。她情窦初开，爱上了傩送，感情纯洁真挚。节选部分以后写傩送远去，她又矢志不渝地等待着心上人的归来。表现了她爱的执著。但她的孤独又是那么深，她自幼父母双亡，虽有外公无微不至的照顾，但外公并不能真正理解她作为一个青春少女的情怀。她为无奈的生活而痛哭。天保和傩送为了她唱歌“决斗”，她却毫不知情，只能在梦中希望爱情的实现，现实好像和她毫不相干。最后天保闯滩而死，傩送离家出走，外公为她婚事忧愁而亡，她却并不能了解这一切前因后果，只能凄凉地守着渡船，等待心上人的归来。“这个人也许永远不回来了，也许明天回来！”没有人能告诉她要孤独地等到什么时候