《土木工程专业课程设计指南》（建筑结构部分）.doc

第一章 绪论 课程设计是本科培养方案中重要的实践教学环节，是针对特定课程内容的专项训练，是在学生掌握相关课程知识的基础上进一步对学生实践能力的一种训练，其目的是加深学生对相关课程知识的理解，培养学生初步的工程设计能力，使学生掌握工程设计的基本步骤、内容和方法，了解主要的技术法规和政策，并具有相应的文献查阅、技术文件写作和工程制图能力。 课程设计的训练强度介于习题作业和毕业设计之间，是在培养学生综合设计能力之前的一种阶段性训练。土木工程专业各课群组的主要核心课程下基本都设有课程设计，有的还设多个课程设计。这些课程设计在内容和时间上彼此衔接，共同形成完整的训练体系，为学生综合设计能力的培养奠定基础。 本书共包含土木工程专业培养方案中15个通常开设的课程设计，包括房屋建筑、工程结构、地基基础、施工四个类别，涵盖了土木工程专业各课群组的主要核心课程。按照教学目的和要求，书中对每个课程设计均提出了指导性的建议，明确了各课程设计的目的、任务、要求和设计要点，并提供了设计实例。在体例上，每个课程设计独立成章，每章均设设计任务书、设计指导书、设计实例三个小节。 在教学过程中，设计任务书和设计指导书都应是面向学生而提出的，它们是指导学生完成课程设计的重要教学文件。课程设计的任务书相当于工程技术人员设计时所依据的技术文件，主要提供工程设计所需的基础性资料，明确工程设计的目的，提出课程设计的具体任务和要求。书中的设计任务书是参照工程设计的实际工作方式而撰写的，不包含任何指导性的意见，以便学生能够在一定程度上了解工程设计的实际工作方式。为了综合培养学生独立思考和交流协作的能力，课程设计任务按同一题目、不同参数的方式安排，要求学生在同一设计题目下选择不同的技术参数，做到同一题目下的“一人一题”。这样既可在一定程度上避免抄袭现象的发生，也有利于学生在初步接触工程设计时能够相互交流与协作。 设计指导书的核心内容是工程设计要点，主要是为学生自主完成设计任务提供必要的指导性意见，帮助学生了解设计的基本步骤、内容和方法。书中设计指导书的深度以避免学生出现重大的设计失误或错误为准，主要工作仍然需要学生通过查阅相关文献和独立思考完成，其核心目的是使学生在必要的指导下自主完成设计任务。设计指导书中列出了相关的参考资料目录，可供学生查阅。 书中的设计实例是按照相应设计任务书的要求而撰写的，主要是为学生提供一个设计范例，帮助学生了解技术文件写作的格式和工程制图的一般方法，学生完全可以按照自己的领会完成技术文件的写作和工程图纸的绘制。 第二章 房屋建筑学课程设计 2.1 多层办公建筑设计任务书 2.1.1 设计资料 1工程概况 本工程为某办公楼西安高新区科技路图，建筑面积3800~4500㎡，建筑层数~5层。功能名称及用途 数量 使用面积㎡ 备注 A型办公室 2 80~100 套一个休息室 B型办公室 3 50~60 套一个休息室 秘书室 1 18~26 A、B型办公室附近 会客室 2 18~26 秘书室附近 档案库 2 40~50 带一个套间 档案阅读室 2 18~26 后 勤 2 50~60 财务室 1 60~80 财务凭证档案库 1 18~26 销售处 2 80~100 审计部 1 26 党委办公室 1 18~26 团委办公室 1 18~26 设计部部长 2 18~26 设计室 4 72~90 监控室 1 18~26 人力资源部 1 36~54 资料室 1 100 电脑机房 1 50~60 电脑维修用房 1 18~26 前期准备 2 36~52 小会议室 2 20人左右 中会议室 1 40人左右 大会议室 1 80~100 多功能厅 1 80~100 职工活动室 1 60~80 预留房间 4 26 每层设一个吸烟室 20 每层设一个开水间 10 每层设两处垃圾暂存间 自定 2气象条件 （1）气温：最冷月平均气温－1.0°C最热月平均气温26.6°C； 极端最低气温－20.6°C极端最高气温41.7°C； 年平均日较差10.6 C，年较差27.6°C； 室外计算温度－5°C冬季采暖，31°C夏季通风。 （2）年降雨量591.1mm，日最大降雨量92.3mm，雨季集中在9、10月份。 （3）湿度：最冷月平均67%，最热月平均72%。 （4）日照：平均日照率46%，全年日照时数2038.2小时。 （5）风向及风速：全年主导风向为东北风，夏季平均风速2.1m/s，冬季平均风速1.7m/s；基本风压0.35kN/㎡。基本雪压：0.25kN/ （）土壤最大冻结深度450mm。 3．工程地质条件 （1）场地土为II级非自重湿陷性黄土，较均匀。 （2）抗震设防烈度