浅谈孔子立身致教思及其对教育人的启示1.docVIP

浅谈孔子的立身处世主张和兴学致教思想 对名师成长的启示 一、孔子的立身处世主张 我们探讨和学习孔子的立身处世主张，目的是扫除自己思想上的雾霾。为此，我想跟大家交流以下几个方面的内容： 第一，关于孔子对中国人文文化的影响。 孔子在中国是个闻名遐迩、妇孺皆知的人物，老百姓叫他孔圣人，读书人称他为孔夫子。他不仅是代表中国文化的10个符号之一（代表中国文化的10个符号有：汉字、孔子、书法、长城、五星红旗、中医、故宫、兵马俑、毛泽东、邓小平），也是名列世界10大文化名人之冠（世界文化名人：孔子、柏拉图、亚里士多德、哥白尼、牛顿、达尔文、培根、阿奎拿、伏尔泰、康德）。 不禁有人会问：孔子为什么会成为中国和世界文化的第一标志符号呢？主要因素在于： 一是孔子是中国文化的首席缔造者。中国的《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》这六大文化精品，全都是孔子以一己之力整理出来的，可以绝对地说，如果没有这六经，中国整个文化和文明的形态都完全是另外一种面貌，甚至可以绝对地说，如果没有这六经，我们整个华夏民族用语的结构都完全不一样，至少不能很从容、很高雅、很文明地进行交流。孔子以说经设教，开启了文脉百家，他不是百家之一，而是百家之首。 这里有两个问题需要附带跟大家探讨：一个是大家都常称“四书五经”，我为什么要说“四书六经”呢？据我所知，“四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，“五经”是指《