3、第3节 线段的垂直平分线.docVIP

第3节 线段的垂直平分线 [课程标准解读] 1、知识与技能 （1）要求学生掌握线段垂直平分线的性质定理及判定定理，能够利用这两个定理解决一些问题。 （2）能够证明线段垂直平分线的性质定理及判定定理。 （3）能够利用直尺和圆规作已知线段的垂直平分线；已知底边及底边上的高，能够利用直尺和圆规作出等腰三角形。知道为什么这样做图，提高熟练地使用直尺和圆规作图的技能。 2、过程与方法 会用线段的垂直平分线来证明一类线段相等。 3、情感、态度与价值观 （1）通过探索、猜测、证明的过程，进一步拓展学生的推理证明意识和能力。 （2）体会由全等转化为用线段的垂直平分线来解题的方便，提高综合解决问题的能力。 [相关知识回顾] 1、线段的垂直平分线 垂直于一条线段，并且平分这条线段的直线叫做这条线段的垂直平分线。 2、三角形全等的判定方法 ①两边夹角对应相等的两个三角形全等; （SAS） ②两角及其夹边对应相等的两个三角形全等; （ASA） ③三边对应相等的两个三角形全等; （SSS） ④两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等；（AAS） ⑤斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等.（HL） 3、三角形全等的性质：全等三角形的对应边相等,对应角相等. 4、互逆命题与互逆定理 在两个命题中，如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件，那么这两个命题称为互逆命题，其中一个命题称为另一