2和5的倍数说课稿.pptVIP

说教材 说教学目标 说教学重、难点 说教法 说学法 说教学过程 一、说教材 这部分内容是在学生掌握了倍数概念的基础上进行教学的。它是学好找因数、求最大公约数和最小公倍数的重要基础。因此，掌握好2、5倍数的特征，对于本单元的内容具有十分重要的意义。我上课时适当地调整顺序，先认识5的倍数的特征，再认识2的倍数的特征，最后认识奇数和偶数，这样安排符合学生的认知规律。 二、说教学目标 1、让学生经历2和5的倍数特征的探索过程，理解并掌握2和5的倍数的特征，会运用这些特征判断一个数是不是2和5的倍数。 2、知道偶数和奇数的意义，会判断一个自然数是偶数还是奇数。 3、在学习活动中培养学生的观察、分析、比较、概括能力和合情推理能力，增强学生的探索意识，进一步感受数学的奇妙。 三、说教学重、难点 教学重点：掌握2、5倍数的特征及奇数、偶数的概念。 教学难点：灵活运用2、5倍数的特征及奇数、偶数的概念进行综合判断。 四、说教法 在教学过程中，我采用了“自主探究，合作交流，汇报验证”的教学方法。在教学情景中，引导学生在观察中发现，在探究中交流，在合作中归纳解决问题。 五、说学法 有效的数学学习活动是一个有目的的、主动建构知识的过程。为此，我十分重视学生学习方法的指导，在本节课中，我指导学生学习的方法为：观察发现法、自主探究法、合作交流法。 5