2013-2014学年高中生物 3.1 植物生长素的发现导学案 新人教版必修3.docVIP

人教版 必修三 3.1 植物生长素的发现 【高效导航】 1.学习目标： 概述生长素的发现过程。 说明植物向光生长的原因。 生长素的产生、运输和分布。 2.重点：生长素发现过程是本节课的重点。 3.难点：① 生长素发现的实验设计，及科学实验设计的严谨性分析是本节的教学难点。 ②??生长素的产生、运输和分布。 “看”—知识经纬 “导”—自主预习 一、植物的向性运动 1.概念：植物体受到________方向的刺激而引起的定向运动。(与之相对应的叫感性运动，引起反应的刺激是不定向的多种刺激。如触摸、震动、明暗等) 2.类别： 向性运动 单向刺激 现象 意义 向光性生长 ________ 向光性生长 向光性使植物的茎、叶处于最适宜利用光能的位置 根的向重力性生长 ______ 根向地生长 向重力性使植物的根向土壤深处生长，既有利于植物的固定，又有利于从土壤中吸收水分和无机盐 茎的负向重力 性生长 ______ 茎背地生长 使茎、叶向上生长，占有充分的空间， 有利于光合作用、物质交换等。 二、生长素的发现史 三、生长素的产生、运输、分布和生理作用 1.产生部位 生长素的主要合成部位是幼嫩的____、____和________的种子。由色氨酸经过一系列反应转变而成。 2.运输 进行______运输，即生长素只能由____________运输到__________，而不能反过来运输。