九年级数学上册 21.1二次根式课件 新人教版.pptVIP

* 二次根式 一、教材分析 1、教材所处的地位及前后联系 二、教法设计 三、学法设计 四、教学环境设计 五、教学过程 2、教学内容 3、教学目标 4、教学重点、难点 ⑵什么是一个数的算术平方根？如何表示？ 正数的正的平方根叫做它的算术平方根。 回忆 ⑴什么叫做一个数的平方根？如何表示？ 一般地，若一个数的平方等于a，则 这个数就叫做a的平方根。 用　 (a≥0)表示。 0的算术平方根平方根是0 a的平方根是 ? 正数有两个平方根且互为相反数； ? 0有一个平方根就是0； ? 负数没有平方根。 1、平方根的性质： 1、16的平方根是什么? 算术平方根是什么？　 2、0的平方根是什么？算术平方根是什么？ 3、－7有没有平方根？有没有算术平方根？ 正数和0都有算术平方根； 负数没有算术平方根。 如图所示的值表示正方形的面积，则 b-3 正方形的边长是 表示一些正数的算术平方根． 你认为所得的各代数式有哪些共同特点？ a叫被开方数 大家观察一下，二次根式具有哪些特点呢？ 2、被开方数a必须是非负数。因此，二次根式 （ ）就是指非负数a的算术平方根。 ( )2=a （a 0） 5、 3、a可以是表示具体的数，也可以表示字母，只要a是 表示一个非负数的代数式就可以。 6.既可表示开方运算,也可表示运算的结果. 1. 形式上含有二次根号 4. a≥0, ≥0 ( 双重非负性) 说一说: 下列各式是二次根式吗? (m≤0), (x,y 异号) ? ? ? 在实数范围内,负数没有平方根 1、判断下列代数式中哪些是二次根式？ ⑴ ， ⑵ （3） ， （5） （4） 思考： 中x+2须满足什么条件呢？ 你能知道，当x是怎么样实数时 在实数 范围内有意义呢？ 求下列二次根式中字母的取值范围： 求二次根式中字母的取值范围的基本依据： ①被开方数不小于零； ②分母中有字母时，要保证分母不为零。 练习：x是怎样的实数时，下列各式在实数范围 内有意义？ （1） （2） 解：（1）要使 在实数范围内有意义 则x-3 0 解得x 3 ∴当x 3时， 在实数范围内有意义 （2） 解：要使 在实数范围内有意义 则 1-　　≠0 x≥0 解得x≥0且x≠1　 ∴当x≥0且x≠1时， 在实数范围内有意义 练习游戏： x取何值时，下列各式在实数范围内有意义？ （分组抢答） （1） （2） （3） （4） （5） + 游戏规则，每出示一题，完成后可举手抢答， 并将解答过程利用幻灯在屏幕上显示。根据答 题情况评选出优胜组。 练习2：若 + =0，求a、b的值。 解： ∵ （ x+2 )2 ≥0， ≥0，（x+2）2+ =0 ∴ （x+2 )2 =0， =0 解得x=-2 y=0 ∴　xy =(-2)0=1 例2：已知（x+2）2 + =0，求xy=？ 若 =0，则 =_____。 2.已知a.b为实数，且满足 ，你能求出a及a+b 的值吗？ 3、已知 有意义,那A(a, )在 象限. 二 ∵由题意知a＜0 ∴点A(－,＋) *