人教版八下第16章 二次根式(教材练习习题详解).docVIP

P2例1当x是怎样的实数时，在实数范围内有意义？ 解：由x—2≥0，得x≥2. 当x≥2时，在实数范围内有意义. P3练习 1.要画一个面积为18cm2的长方形，使它的长与宽之比为3：2，它的长、宽各应取多少？ 解：设长为2x，宽为3 2x·3x=18 6x2 =18 x2 =3 因为x＞0 所以 x= 练习2.当a是怎样的实数时，下列各式在实数范围内有意义？ （1） （2） （3） （4） 解：（1）由a—1≥0，得a≥1. 当a≥1时，在实数范围内有意义. （2）由2a+3≥0，得a≥. 当a≥时，在实数范围内有意义. （3）由—a≥0，得a≤0. 当a≤0时，在实数范围内有意义. （4）由5—a≥0，得a≤5. 当a≤5时，在实数范围内有意义. 例2计算： （1） （2） 解：（1）=1.5； （2） =22×=4×5=20. P4例3化简： （1） （2） 解：（1）==4； （2）==5. P4练习：1.计算： （1） （2） 解：（1）=3； （2）=32×=9×2=18； 2.说出下列各式的值： （1） （2） （3） （4） 解：（1）=0.3； （2）==； （3）== —； （4）==10=0.1 复习巩固 1.当a是怎样的实数时，下列各式在实数范围内有意义？ （1）；（2）；（3）；（4）. 解：（1）； 当a+2≥0，即a≥-2时，原式在实数范围内有意义； （2）； 当3-a≥0，即a≤3时，原式在实数范围内有意义； （3）； 当5a≥0，即a≥0时，原式在实数范围内有意义； （4）. 当2a+1≥0，即a≥时，原式在实数范围内有意义. 2.计算： （1）；（2）；（3）；（4）； （5）；（6）；（7）；（8）. 解：（1）=5； （2）=0.2； （3）=； （4）==25×5=125； （5）=10； （6）=49×=14； （7）==； （8）==. 3.用代数式表示： （1）面积为S的圆的半径； （2）面积为S且两条邻边的比为2:3的长方形的长和宽. 解：（1）设圆的半径为r，则S=πr2，所以； （2）设长为2x，宽为3x，则S=2x·3x=6x2，所以，所以长为2，宽为3. 4.利用（a≥0），把下列非负数分别写成一个非负数的平方的形式： （1）9；（2）5；（3）2.5；（4）0.25；（5）；（6）0. 解：（1）9=32；（2）5=；（3）2.5=； （4）0.25=0.52；（5）=；（6）0=02. 综合运用 5.已知半径为r cm的圆的面积是半径为2 cm和3 cm的两个圆的面积之和，求r的值. 解：依题意得πr2=π×22+π×32=π（22+32）=13π，所以r2=13，所以r=. 6.已知△ABC的面积为12，AB边上的高是AB边长的4倍，求AB的长. 解：设AB长为x，则AB边上的高是4x，所以，即x2=6， x=，所以AB的长为. 7.当x是怎样的实数时，下列各式在实数范围内有意义？ （1）；（2）；（3）；（4）. 解：（1）因为x2≥0，所以x2+1≥1＞0，所以x取任意实数都有意义； （2）因为（x-1）2≥0，所以x取任意实数都有意义； （3）当x＞0时，＞0，所以当x＞0时有意义； （4）若有意义，则x+1≥0且≠0，即x≥-1且x≠-1，所以当x＞-1时有意义. 【8】小球从离地面为h(单位:m)的高处自由下落,落到地面所用的时间为t(单位:s).经过实验,发现h与成正比例关系,而且当h=20时,t=2,试用h表示t,并分别求当h=10时和h=25时,小球落地所用的时间. 【分析】先根据题意求出h与的正比例关系式，进而可由h的值求出t值. 【解】∵h与成正比例关系,∴h=k.由h=20时,t=2,得20=4k,∴k=5,即h与的正比例关系式为h=5. 当h=10时,即10=5,小球落地所用的时间t=. 当h=25时,即25=5,小球落地所用的时间t=. 拓广探索 【9】 (1)已知是整数,求自然数n所有可能的值; (2)已知是整数,求正整数n的最小值. 【分析】由是整数,得18- n 为0,1，4，9，16…的平方数，进而可得正整数n的最小值. 【解】(1)∵18- n =0,n=18; 18- n =1,n=17; 18- n =4,n=14; 18- n =9,n=9; 18- n =16,n=2; ∴是整数,正整数n的最小值为2. 【10】已知一个圆柱体的高为10，体积为V，求它的底面半径r（用含V的代数式表示）,得关于底面半径的关系式r=，进而可由V的值求出r值. 【解】圆柱体的体积V=10,它的底面半径r=. 当V=5π时,底面