《基于工作过程的数控编程和加工》.docVIP

《Based on the working process of the NC programming and machining 学分：7.5 学时：150 课程性质：必修课 课程类别：主修课 主开专业：数控技术 考核方式：考试 一、课程描述 本课程属于数控技术专业的核心课程，为培养数控技术人才提供必备的理论知识和专业技能。通过本课程学习，要求学生具备零件数控加工工艺设计和工艺分析、数控编程与操作的能力，并掌握相应的数控编程知识。本课程以数控车削零件加工为核心，以国家社会与劳动部颁发的中级数控车工考核要求为依据，并将要求贯穿到各个教学情境中，学生完成本课程学习达到数控加工中级工要求。同时，通过各情境的训练，培养学生相应的方法能力、社会能力、相互沟通和团队协作的能力。 本课程是情境教学情境 1、具体工作任务目标 经过课程的学习，学生应该能够完成下列具体任务，形成相应的课程能力目标。 表1:数控编程与零件加工具体工作任务 具体工作任务 工作岗位 能力描述 数控车削 数控铣削 线切割 识读零件图 ★ ★ ★ 分析零件的工艺性 ★ ★ ★ 熟悉公差与配合标准熟悉行业规范 制定零件加工方案 ★ ★ ★ 数学处理 ★ ★ ★ 编制工序卡片 ★ ★ ★ 编制车削加工程序 ★ 掌握数控编程方法与相关指令 编制铣削（加工中心） 加工程序 ★ 线切割编程 ★ 刀具安装与调整 ★ ★ ★ 熟悉刀具、量具规范及使用方法 熟练操作数控车床、铣床和加工中心 毛坯定位与夹紧 ★ ★ 程序输入 ★ ★ ★ 对刀 ★ ★ ★ 试切 ★ ★ ★ 尺寸公差检验 ★ ★ ★ 熟悉量具规范及使用方法 形位公差检验 ★ ★ ★ 表面粗糙度检验 ★ ★ ★ 装配关系检验 ★ ★ ★ 设备管理 ★ ★ ★ 规范填写设备运行记录 设备故障报告 零件超差记录单 2、能力要求目标 将完成上述具体工作所需要的能力进行初步归类，即形成本课程的专业能力目标，按照提高素质、全面发展的教育教学要求，同时提出本课程的社会能力与方法能力目标，具体表述如下： 表2:能力要求目标 专业能力 社会能力 方法能力 熟悉公差与配合标准 熟悉6S生产现场管理制度 统计零件加工质量数据 熟悉行业规范 参与班组管理与协作 进行汇总与分析 掌握数控编程方法与相关指令 善于劳动组织与实施 查阅生产规范、工艺文件 熟悉刀具、量具规范及使用方法 遵守劳动生产纪律 网络检索 熟悉夹具及使用方法 遵守安全生产规范 方案设计与评估决策 熟练操作数控车床、铣床和加工中心 服务下一个工序 制定班组工作制度与计划 规范填写设备运行记录、故障报告 协调人际关系 撰写班组、个人工作总结 检测零件质量、填写质量卡片 容忍、沟通、团队协作 掌握知识、掌握技能 学会做人、学会共处 学会学习、学会工作 三、课程内容 《零件的数控编程与加工》课程打破学科限制，以零件加工任务为载体，学生按企业班组管理方式，分组接受任务后，学生从分析产品图样入手，确定合理的工艺方案，制定正确的走刀路线，选择适合的刀具，确定切削用量，编写数控程序，进行仿真加工验证程序和工艺，进行数控加工，生产出合格零件。 《零件的数控编程与加工》面向数控车床、数控铣床、数控加工中心、线切割作业区域，分为： 学习领域1—数控车削：60学时 学习领域2—数控铣削（加工中心）：60学时 学习领域3—线切割：30学时 根据职业岗位对学生知识、技能和素质的要求，将本课程的教学内容用6个典型数控车削零件融合讲解。课程结构如表所示： 1、学习领域一：数控车削编程与加工课程结构 表3 课程结构表 序号 情境名称 学习内容 学习目标 课内实践 学时 １ CKA6136数控车床加工基础 1.数控车床的熟悉数控机床的基本结构组成及操作步骤 数控机床基本结构操作步骤 2 阶梯轴的工艺设计、编程与加工 1.掌握阶台轴类零件的结构特点、加工工艺特点和工艺性能，正确分析阶梯轴类零件的加工工艺 2.掌握数控系统的基本指令正确编制阶梯轴类零件的数控加工程序，3.掌握阶梯轴、锥面的加工方法，单一固定循环G90、掌握复合循环指令G71编程格式与应用方法 3.能正确使用数控系统仿真软件，校验编写的零件数控加工程序，并虚拟加工零件 会分析阶梯轴类零件的工艺性能，能正确选择设备、刀具、夹具与切削用量，能编制数控加工工艺卡，能正确编制数控程序 能分析阶梯轴类零件的结构特点、特殊加工要求、理解加工技术要求，具备加工阶台类零件的能力 2+4 3 含圆弧曲面零件的工艺设计、编程与加工 1.了解圆弧切点坐标计算方法 2.理解和应用圆弧插补指令和刀尖圆弧半径补偿指令 3.掌握复合指令的适用