第17章勾股定理导学案.docVIP

课题 17.1勾股定理（1） 【学习目标】掌握勾股定理，会用面积法证明勾股定理。 【学习重点】重点:勾股定理的内容及证明。 难点:勾股定理的证明。 【学习过程】 一、自主学习 1、（1）画一个直角边为3cm和4cm的直角△ABC，用刻度尺量出AB的长。 （2）再画一个两直角边为5和12的直角△ABC，用刻度尺量AB的长 问题：你是否发现+与，+和的关系，即+ ，+ ， 二、合作交流（小组互助）思考： （图中每个小方格代表一个单位面积） 你能发现图1－1中三个正方形AB，C的面积之间有什么关系吗？图1－2中的呢？ ， （1）如果a=3，b=4，则c=________； （2）如果a=6，b=8，则c=________； （3）如果a=5，b=12，则c=________； （4）如果a=15，b=20，则c=________. 3、下列说法正确的是（　　） A、若、、是△ABC的三边，则 B、若、、是Rt△ABC的三边，则 C、若、、是Rt△ABC的三边，， 则 D、若、、是Rt△ABC的三边， ，则 4、一个直角三角形中，两直角边长分别为3和4，下列说法正确的是（ ） A、斜边长为25 B、三角形周长为25 C、斜边长为5 D、三角形面积为20 5、如图,三个正方形中的两个的面积S1＝25，S2＝144，则另一个的面积S3为________． 6、一个直角三角形的两边长分别为5cm和12cm,则第三边的长为 。 三、达标检测 1、在Rt△ABC中，∠C=90°， ①若a=5，b=12，则c=___________；②若a=15，c=25，则b=___________； ③若c=61，b=60，则a=__________；④若a∶b=3∶4，c=10则SRt△ABC=________。 2、一直角三角形的一直角边长为6，斜边长比另一直角边长大2，则斜边的长为 。 3、一个直角三角形的两边长分别为3cm和4cm,则第三边的为 。 4、已知，如图在ΔABC中，AB=BC=CA=2cm，AD是边BC上的高．求 AD的长；ΔABC的面积．17.1勾股定理（2） 【学习目标】1、会用勾股定理进行简单的计算。 2、勾股定理的实际应用，树立数形结合的思想、分类讨论思想。 【重点难点】重点：勾股定理的简单计算。 难点：勾股定理的灵活运用。 【学习过程】 一、自主学习 1、直角三角形性质有：如图，直角△ABC的主要性质是：∠C=90°，（用几何语言表示） （1）两锐角之间的关系： ； （2）若∠B=30°，则∠B的对边和斜边： ； （3）直角三角形斜边上的 等于斜边的 。 （4）三边之间的关系： 。 （5）已知在Rt△ABC中，∠C=90°，a、b、c是△ABC的三边，则 c= 。（已知a、b，求c） a= 。（已知b、c，求a） b= 。（已知a、c，求b）. 2、（1）在Rt△ABC，∠C=90°，a=3，b=4，则c= 。 （2）在Rt△ABC，∠C=90°，a=6，c=8，则b= 。 （3）在Rt△ABC，∠C=90°，b=12，c=13，则a= 。 二、合作交流 1、一个门框的尺寸如图所示．若薄木板长3米，宽22米呢？如图一个3米长的梯子AB斜靠在竖直的墙AO上，这时AO的距离为2.5米．如果梯子的顶端A沿墙下滑 0.5米底端也0.5米？（结果保留两位小数） 3、在△ABC中，AB=15CM,AC=13cm.高AD=12CM.求BC的长。 四、达标检测 1、若等腰三角形中相等的两边长为10cm，第三边长为16 cm，那么第三边上的高为 ( ) A、12 cm B、10 cm C、8 cm D、6 cm 2、一个高1.5米、宽0.8米的长方形门框，需要在其相对的顶点间用一条木条加固，则需木条长为 。 3、从电杆离地面5m处向地面拉一条长为7m的钢缆，则地面 钢缆A到电线杆底部B的距离为 。 4、有一个边长为50dm的正方形洞口，想用一个圆盖盖住这个洞口， 圆的直径至少为 （结果保留根号） 5、一旗杆离地面6m处折断，其顶部落在离旗杆底部8m处，则旗杆折断前高 6、若等腰直角三角形的斜边长为2，则它的直角边的长为 ，斜边上的