山东省日照市东港实验学校七年级生物下册《激素调节》课件2 新人教版.pptVIP

青春期的身体变化 进入青春期后,男孩和女孩的性器官都迅速发育,并且出现了一些羞于启齿的生理现象:男孩出现遗精,女孩会来月经.这都是正常的生理现象. 性激素的调节作用 青春期开始后，睾丸和卵巢明显发育，睾丸分泌的雄性激素和卵巢分泌的雌性激素,促使生殖器官生长和发育，同时出现第二性征，如男性长胡须、喉结突出、声调较低；女性骨盆宽大、乳腺发达、声调较高等。 可见,性激素参与人体生命活动的调节! 第四节 激素调节 学习目标 1.内分泌腺和外分泌腺的区别。 2.说出构成内分泌系统的主要内分泌腺及其功能。 3.通过分析资料，探讨几种激素的主要功能。 4.通过设计对照实验，尝试科学探究能力。 5.举例说明激素调节与 神经调节的关系 。 教学重点： 1.内分泌腺和外分泌腺的区别。 2.说出构成内分泌系统的主要内分泌腺及其功能。 3举例说明激素调节与 神经调节的关系. 教学难点： 1.通过分析资料，探讨几种激素的主要功能。 2.通过设计对照实验，尝试科学探究能力。 自主预习，自主探究 阅读课本105 页----109页，完成基础训练70页课前预习和71页连线题。 人体内的腺体 腺：由具有分泌功能的细胞组成的组织或器官。 外分泌腺 内分泌腺 腺体类别 导 管 分泌物输送 方式 内分泌腺 外分泌腺 有导管 无导管 通过导管排出 直接进入腺体 内的毛细血管 人体内、外分泌腺的区别 内分泌系统 垂体（分泌生长激素） 甲状腺（分泌甲状腺激素） 胸腺（分泌胸腺激素） 肾上腺（分泌肾上腺素） 胰岛（在胰腺中，分泌胰岛素） 卵巢（分泌雌性激素） 睾丸（分泌雄性激素） 资料一 幼年时生长激素分泌过多 巨人症 : 巨人症和侏儒症形成的原因: 侏儒症: 幼年时生长激素分泌不足 生长激素的调节 生长激素的作用：生长激素是垂体分泌的，它能促进骨骼的生长、蛋白质的储存，使肌肉发达，所以其主要功能是促进人体全身的生长。 幼年时期生长激素分泌不足-----侏儒症 幼年时期生长激素分泌过多-----巨人症 成年时期生长激素分泌过多------肢端肥大症 资料二 实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。 实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。 甲状腺激素能使人和动物的发育提早 思考: 如果甲状腺激素分泌异常时怎样? 结论: 甲状腺激素的调节 幼儿时期甲状腺激素分泌过少─呆小症 与呆小症不同，侏儒症患者的智力和生育能力都是正常的。 缺碘引起甲状腺增生肿大─地方性甲状腺肿大（大脖子病） 甲状腺激素的主要作用： 促进生长发育；促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；提高神经系统的兴奋性。 甲状腺激素分泌过多─甲亢 资料三 实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。 实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。 此实验说明：可能是胰岛分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质。 糖尿病 1、主要特征： 糖尿 2、典型表现： 多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏等 3、危害： 4、预防： 5、治疗： 危害心脑血管、肾脏和神经系统等 控制饮食、避免过度紧张和劳累以及适当加强体育锻炼等 注射胰岛素 激素调节与神经调节的关系 当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会怎样？ 面红耳赤、心跳加快、血压升高 激素调节和神经调节的关系 人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。 大脑皮层兴奋 促使肾上腺素分泌 促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤 畅谈收获，归纳总结 几种激素的作用及缺乏时的病症 激素名称 产生部位 作用 分泌异常时的症状 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 垂体 幼年分泌不足患侏儒症 甲状腺 1.促进糖和脂肪的氧化分解，2.促进生长发育（包括神经系统的发育）3.提高神经系统的兴奋性促进新陈代谢，4.提高神经系统的兴奋性 1.幼年分泌不足—呆 小症 2.分泌过多患甲亢 胰岛 调节糖的吸收、利用和转化 分泌不足患糖尿病 调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长) 成年分泌过多患肢端肥大症 幼年分泌过多患巨人症 3.身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”） 分泌过多患低血糖 结晶牛胰岛素 在1965年王应睐组织我国科学家率先合成了结晶牛