山东省肥城市湖屯镇初级中学七年级数学《6.2频数分布直方图》导学案（无答案）.docVIP

亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。 频数分布直方图 学习目标： 知识目标：能力目标：情感态度价值观目标：重点：难点：. 折线统计图可以清楚地反映事物变化的情况. 扇形统计图可以清楚地表示各部分在总体中所占的百分比.） （利用媒体手段，向学生展示现实生活中统计图形的直观作用，让学生感受数学在现实生活中的实用价值，培养学生的用图形表示统计结果的基本思想。） 二、教材助读提纲： 1、问题导读： （1）看课本第63页：我国34个城市2006年3月9 至2006年3月1 0 13的最(单位：℃)将7℃开始至22℃按每隔5℃分组，共分6组，分别统计每组 （3）观察图6-1的条形统计图，图中的横轴，纵轴分别表示什么含义？ （4）想一想，图中各小矩形的宽与高各代表什么实际意义?图中各小矩形的宽图中各小矩形的根据频数的分 （3）将图中的每个小矩形的上端宽的中点顺次连接，便得到频数折线图时代中学举行了一知识竞赛，图6—3(1)参加这次知识竞赛的学? (2)如果60分以上(含60)的成绩为及格，那么及格率(保留3个有效数字)? 某中学为丰富学生的寒假生活，组织九年级全体同学参加了“有意义的一天”的校外活动．该班每个同学分别参加了登山、参观博物馆、社区演出中的一项活动．学生会将随机抽取的一个班的情况，制作了面的频数分布直方图和扇形统计