高中生物 第十五单元 第一讲 种群的特征、种群的数量变化高效达标练.docVIP

第一讲　种群的特征、种群的数量变化 一、单项选择题Ⅰ1．藏羚羊是我国特有的珍稀保护动物要较准确地估算藏羚羊的种群密度最适合的调查方法是(　　)目测估计法　　　　　B．标志重捕法逐个计数法 D．样方法解析：藏羚羊活动能力强活动范围大适合用标志重捕法调查种群密度。答案：B下列选项中不属于种群数量特征的是(　　)年龄组成 B．性别比例垂直结构 D．出生率解析：垂直结构属于群落特征。答案：C为了保护鱼类资源不受破坏并能持续地获得最大捕鱼量根据种群增长的“S”型曲线应使被捕鱼群的种群K/2水平。这是因为在这个水平上(　　)种群数量相对稳定种群增长速率最大种群数量最大环境条件所允许的种群数量最大解析：种群增长的“S”型曲线在水平上种群增长量最大鱼类捕捞后应使鱼群保持在水平。答案：B(2014年6月广东学业水平测试)太平洋某小岛上野兔种群数量的变化如图所示据图分析野兔种群数量增长速率最快的时期是(　　) A．1920—1925年 B．1925—1930年年 D．1935—1940年 解析： 种群增长速率是指单位时间内新增加的个体数。种群增长速率即过S型曲线某点所作切线的斜率据图可见年种群数量增长速率最快。答案：C某种群进入一个适合其生长和繁殖的环境中在环境条件不受破坏的情况下一定时间内该种群的增长曲线可能为(　　) 　　　　　　　　　　　B　　　C　　　D解析：适合其生长和繁殖的环境中在环境条件不受破坏的情况下一定空间内该种群的增长曲线可能为“J”型曲线。答案：C动物学家考察某个牧区后认为当地的鹿群处于增长高峰期今后还能增长十几年才会停止。预测种群未来动态信息的主要依据是(　　)种群的数量和密度 B．种群的年龄结构种群的性别比例 D．出生率和死亡率解析：年龄结构可以预测种群数量的变化趋势。答案：B下图为甲、乙、丙三个国家的人口年龄结构示意图。按进入老龄化社会的速度由快到慢顺序正确的是(　　) A．甲＞乙＞丙 B．甲＞丙＞乙乙＞丙＞甲 D．丙＞甲＞乙解析：甲图属于增长型乙图属于衰退型丙图属于稳定型按进入老龄化社会的速度由快到慢排序是：乙丙甲。答案：C东方田鼠种群迁入新环境后的数量变化如下图最接近值的点为(　　) A．① B．② C．③ D．④解析：值为环境容纳量。答案：D二、单项选择题Ⅱ下列生物群体中属于种群的是(　　)一个湖泊里的全部鱼一片草地上的所有蒲公英一片森林中的所有生物一块农田里的全部绿色植物解析：种群是指在一定的自然区域内同种生物全部个体的集合。题中只有B选项是一种生物的全部个体的总和。答案：B一个新的物种进入某地后下列有关其种群数量变化的叙述中不正确的是(　　)先呈“S”型增长后呈“J”型增长先呈“J”型增长后呈“S”型增长种群数量达到值以后会保持稳定值是环境条件允许的种群增长的解析：一个新的物种进入某地后因为适应环境加上没有天敌先呈“J”型增长当种群数量到达值时环境阻力最大种群的增长率开始下降这时呈“S”型增长。答案：A11．在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中有关操作错误的是(　　)吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡用血球计数板对酵母菌计数将培养液滴在计数室上后再盖上盖玻片将培养后期的样液稀释后再取样计数解析：正常的操作方法是将盖玻片盖在计数室上后从盖玻片答案：C如图表示某物种迁入新环境后种群的增长速率随时间的变化关系。在第10年经调查该种群数量为200只估算该种群在此环境中的环境负荷量约为(　　) A．100只 B．200只只 D．400只解析：本题考查种群的数量变化以及分析判断能力。由图可知该物种迁入新环境后种群呈“S”型增长第10年时增长速率最快即种群数量达可估算此环境中的环境负荷量约为200×2＝400只。答案：D三、多项选择题13．外来物种侵入到一个新的环境可能会(　　)其种群数量在一定时间内呈“J”型增长其种群数量增长不受其他生物影响其种群可能会威胁到本地物种多样性其种群会由于不适应环境而被淘汰解析：外来物种入侵可能非常适应答案：ACD下图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。下列对阴影部分的解释正确的是(　　 A．环境中影响种群增长的阻力环境中允许种群增长的最大值其数量表示种群内迁出的个体数其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数解析：本题考查的知识是有关生物种群增长的两种曲线型曲线是在环境中空间、食物等资源无限理想状态下的种群增长曲线；而“S”型曲线是在环境中空间、食物等资源有限状态下的种群实际增长的曲线。因此阴影部分就表示了环境中影响种群增长的答案：AD 2