广西中考物理 第12讲 简单的机械课件.pptVIP

甲同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是：动力+动力臂＝阻力+阻力臂. 乙同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂. 两个同学都认为自己是对的，对方是错误的，那么你认为他们中正确的应该是______同学.原因是_______同学的结论仅从部分实验数据分析得到，不是所有实验数据都满足他总结的结论. 乙 甲 （5）下列正在使用中的杠杆：用镊子取砝码、用扳手拧螺母、用钉锤拔钉子，属于费力的杠杆是__________. 镊子 【解析】（1）调节杠杆平衡时，都应该使它在水平位置平衡，使杠杆的重心落到支点，消除杠杆自重对杠杆平衡的影响；杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向左调节.（2）对于直棒杠杆，如果力的方向与杠杆垂直，则力臂和支点与动力作用点之间的距离相等；如果力的方向与杠杆不垂直，则力臂小于支点与动力作用点之间的距离； （3）在挂上钩码后，如果出现不平衡，不能再调节平衡螺母，应通过加减钩码或调节钩码的位置来使其平衡；（4）乙同学是通过6组实验结果，得出的实验结论：杠杆平衡时：动力×动力臂=阻力×阻力臂（或F1L1=F2L2）．而甲同学仅仅通过前3组实验得出的结果，具有片面性和不正确性；（5）镊子是动力臂小于阻力臂的杠杆，是费力杠杆；而扳手和钉锤是动力臂大于阻力臂的杠杆，是省力杠杆. （1）实验时让支点在杠杆的中央是为了_______________________________； （2）实验时加减砝码应使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量__________； （3）如图所示，实验时若用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将________（选填“变大”、“变小”或“不变”），其原因是_______________ 减小杠杆自身重对实验造成的影响 力臂 变大 拉力的力臂变小 【 解析】 （ 1） 实验时让支点在杠杆的中央是为了减小杠杆自身重对实验造成的影响；（ 2 ） 当杠杆在水平位置平衡时， 支点到力的作用点的距离就是力臂，这样便于测量力臂；（ 3 ） 当弹簧测力计向右倾斜时，拉力的力臂变小， 根据杠杆平衡条件可知拉力要变大 ． 实验二测量滑轮组的机械效率（2014年1次、2012年1次、2011年1次） 1. 实验原理（ ) 2. 实验所需测量仪器：弹簧测力计和刻度尺 3. 动滑轮的绕线（2012年1次） 4. 实验过程中如何拉动弹簧测力计（竖直向上匀速拉动弹簧测力计）（2011年1次） 5. 弹簧测力计的读数（读数时，视线要与指针水平且与刻度板面垂直）（2012年1次，2011年1次） 6. 有用功，总功，机械效率的计算（2012年1次，2011年1次） 7. 分析数据总结结论（2014年1次，2012年1次） 8. 滑轮组机械效率的影响因素（控制变量法的应用）（2014年1次，2012年1次） 实验结论： ①用同一滑轮组，吊起数量不同的钩码，数量越多，滑轮组的机械效率越高；②钩码的数量相同，用重力或数量不同的动滑轮将钩码吊起，动滑轮越轻，滑轮组的机械效率越高. 例2 （2014雅安）某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示. 实验次数 物理量 1 2 3 钩码重G/N 4 4 6 钩码上升高度h/m 0.1 0.1 0.1 绳端拉力F/N 1.8 1.6 2.4 绳端移动距离s/m 0.3 0.4 机械效率η 74.1％ 62.5％ （1）实验中应沿竖直方向_________________拉动弹簧测力计，使钩码上升. （2）通过表中数据可分析出第2次实验是用____（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验. 例2题图 匀速（匀速直线） 乙 （3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率________（选填“越高”、“不变”或“越低”）. （4）小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次实验，表中第3实验中空缺的数据应为：绳端移动距离s＝________m，机械效率η＝________. （ 5 ） 比较第1次实验和第3次实验可得出结论：使用同滑轮组，____________________ __________________ 越低 0.3 83.3% 提升的重物越重，滑轮 组的机械效率越高 【解析】（1）实验中应该沿竖直方向匀速向上拉动弹簧测力计使物体向上做匀速直线运动.（2）题图甲的滑轮组有3股绳子承