函数及函数图象.docVIP

全方位教学辅导教案 学科：数学 任课教师： 授课时间：2011 年 月 日 星期 姓 名 性 别 年 级 总课时： 第 次课 教 学 内 容 函数及函数图象 教 学 目 标 理解变量与函数的概念以及相互之间的关系，掌握函数的概念，能准确识别函数关系中的自变量和函数；掌握用描点法画实际问题的函数图象；能从图形中分析变量的相互关系，寻找对应的现实情境，预测变化趋势等问题． 重 点 难 点 重点：函数的概念，用描点法画函数图象，观察分析图像信息。 难点：对变量的判定，分析概括函数图象中的信息。 教 学 过 程 课前检查与 交流 作业完成情况： 交流与沟通: 针 对 性 授 课 1、变量与常量的意义 在一个变化过程中，我们称数值发生变化的量为变量（variable）。数值始终不变的量为常量。如圆的面积，S与r是变量，是常量 注意：在某一个变化过程中，变量、常量都可能有多个。常量可以是一个实数，也可以是一个代数式（数值始终保持不变）。 例1、写出下列各问题中所满足的关系式，并指出各个关系式中，哪些量是变量，哪些量是常量？ 1、在一根弹簧的下端悬挂中重物，改变并记录重物的质量，观察并记录弹簧长度的变化规律，如果弹簧原长10cm，每1kg重物使弹簧伸长0.5cm，怎样用含重物质量 m(单位：kg)的式子表示受力后弹簧长度L（单位：