数学f1初中数学第12部分 二次函数.docVIP

本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考 第12部分 二次函数 第1课时 二次函数的意义 课标要求 通过对实际问题情境的分析确定二次函数的表达式，并体会二次函数的意义.； （2）； （3）； （4）. 分析：形如y=ax2+bx+c(a，b，c为常数，且a≠0)的函数是二次函数，在判别某个函数是否为二次函数时，必须先把它化成y=ax2+bx+c的形式，如果a≠0，那么它就是二次函数；否则，就不是二次函数. 例2 m取哪些值时，函数是以x为自变量的二次函数？ 分析：若函数是二次函数，须满足的条件是：． 解：若函数是二次函数，则 ． 解得且． 因此，当且时，函数是二次函数． 归纳反思 形如的函数只有在的条件下才是二次函数． 探索：若函数是以x为自变量的一次函数，则m取哪些值？ 例3 写出下列各函数关系，并判断它们分别是什么类型的函数？ （1）写出正方体的表面积S（cm2）与正方体棱长a（cm）之间的函数关系； （2）写出圆的面积y（cm2）与它的周长x（cm）之间的函数关系； （3）某种储蓄的年利率是1.98%，存入10000元本金，若不计利息，求本息和y（元）与所存年数x之间的函数关系； （4）菱形的两条对角线的和为26cm，求菱形的面积S（cm2）与一对角线长x（cm）之间的函数关系． 解：（1）由题意，得 ，其中S是a的二次函数； （2）由题意，得 ，