核心价值观扇形统计图教案.docVIP

第七单元 扇形统计图 第一课时 扇形统计图（一） 教学课题：扇形统计图（一） 教学内容：教材第96-97页 教学目标 1. 认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用。 2. 学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题。在学习过程中，通过观察分析、归纳等数学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思考的条理性，培养学生分析、 3. 感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。通过对我国在28届奥运会体育健儿夺得金牌的数量的了解，增强民族自豪感；激发学生爱国的热情。培养学生综合分析、概括推理、抽象思维能力解决简单实际问题的能力，丰富学生学习数学的情感，让学生感受数学的魅力。 知识与技能：认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用。 过程与方法：学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题。 情感态度与价值观：在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。 教学重点：认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用。 教学难点：学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题。教 法：引导学生发现问题、分析问题、解决问题。 教学准备：课件 教学过程： 复习旧知： 1、条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列，从条形统计图很容易看出数量的多少。 折线