有趣的电动机正反转控制线路黄一心.ppt

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2016-10-16 发布于重庆
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有趣的电动机正反转控制线路黄一心.ppt

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有趣的电动机正反转控制线路黄一心

本页显示的是flash动画如果百度网页上不能显示请下载到本地计算机盘E:\上运行PPT百度云的共享地址：/share/link?shareid=332488uk=4043620503 胡宝星职业技术学校黄一心点击进入教学课题：有趣的电动机正反转控制线路第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动有趣的“正反转控制线路” 教学设计理念教材分析教学过程教学反思上一页下一页返回以学生为中心，根据我们职业学校电类专业学生普遍存在动手能力较强、理解力不高这一特点，我采用创设情景、激发兴趣；动手实践、体验感悟；分析探究、项目拓展的教学思路，让学生先“会做”后“明白”，先感性后理性，真正实现手动、脑动这一教学目标，获得技能与理论知识的双丰收，培养学生多方面能力，为学生的可持续发展做充分的辅垫。上一页下一页返回教学设计理念本文选自中等职业学校国家规划教材中国劳动社会保障出版社的《电力拖动控制线路与技能培训》第四版，第二单元，课题二，三相异步电动机的正反转控制线路。实训2-5，安装与检修正反转控制线路。在日常工作生活中，正反转控制线路可做成许多实用电路和趣味电路。因此正反转控制线路的制作与分析是本章的重点，也是本教材的重点。该线路实用性、趣味性强，又贴近学生生活实际，而且成功率高，能极大地激发学生的学习兴趣。上一页下一页返回一、教材的地位和作用（教材分析）二、教学目标（教材分析）能力目标：通过对倒顺开关正反转控制线路的制作，培养学生的自主学习能力和创新设计能力，提高学生的电工专业技能水平；通过对项目的评估与总结，培养学生的观察分析能力、交流协作能力以及自我反思能力。情感目标：通过创设情景、实物演示，激发学生的好奇心和求知欲；通过自主完成整个电路的制作，增强学生的自信心和成就感，体验成功的喜悦；通过项目教学，培养学生互助合作的团队精神。上一页下一页返回知识目标： 1．理解正反转电路的工作原理和正转与反转电路的改变方法； 2．了解倒顺开关正反转控制线路的基本电路结构和工作原理。三、教学重点与难点（教材分析）教学重点：倒顺开关正反转控制线路的制作与调试。教学难点：正转与反转电路的改变方法及倒顺开关工作原理分析。上一页下一页返回四、教学方法（教材分析）项目教学法。项目教学是将需要解决的问题或需要完成的任务交给学生，在教师的指导下，师生一起按照实际工作的完整程序进行项目决策、项目实施、成果展示、评估总结的过程。教学中，根据倒顺开关正反转控制线路制作项目和学生实际，遵循教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，结合创设情景、实物演示、观察分析、实践操作、讨论比较、评估总结的活动，充分调动学生学习的主动性和积极性，让学生自主地学，主动地学。上一页下一页返回四、教学方法（教材分析）学法：达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”职业高中学生的学习问题主要是方法问题，因此，我在教学过程中力求方法的渗透。1 ．实践导向法；2 ．直观分析法；3 ．分段调试法；4 ．问题引导法；5 ．学练相结合的方法。上一页下一页返回五、教时、教具和课前准备（教材分析）教具课前准备装有多媒体演示的多功能综合电工实训室；倒顺开关与倒顺开关正反转电路板教具；380V三相交流电源；指针式万用表；螺丝刀；尖嘴钳等。教师一周前下发有关学习资料，同时提供相应网站，要求学生对正反转电路原理和应用作大致了解，为新课学习奠定一定的基础。教时 3课时。（1、2课时主要完成电路的制作与调试，第3课时主要进行电路分析、变式训练及评估总结）上一页下一页返回教学过程（项目实施过程）项目实施动手制作项目认识创设情景项目测试排除故障项目评估学习总结项目分析变试训练项目拓展实践探究上一页下一页返回一、项目认识创设情景（FLASH动画）动物园的大象被吊起、运输、放下上一页下一页返回轮流升降的冲压制衣机生活中我们进入学校大门学校大门的倒顺开关二、项目实施动手制作（实物图和原理图）上一页下一页返回（测一测，做一做）让学生在动手制作前对所要制作电路的结构有初步的认识和了解。二、项目实施动手制作（元器件识别与检测） 1．熔断器FU如何识别？ 2．熔断器FU的质量好坏如何检测？ 3．HZ3-131倒顺开关Q