空间与图形李瑞娟.pptVIP

知识与技能的 立体式整合 * 全国中小学“教学中的互联网搜索”教学案例评选 教案设计 学校：山东省潍坊市临朐外国语学校 姓名：李瑞娟 人教版小学数学 一、说课标 二、说教材 三、说建议 一、说课标 总 体 目 标 内 容 标 准 总 体 目 标 知识技能 数学思考 解决问题 情感态度 1、探究物体和图 形的关系及变换 2、掌握空间与图形 的基础知识和技能 3、解决简单问题 1、丰富对空间及图形 的认识 2、建立初步空间观念 3、发展形象思维 1、形成基本策略 2、体验策略多样性 3、发展实践能力 与创新精神 1、获得体验 2、锻炼意志 3、建立自信心 由原来的“双基”（基本知识和基本能力）变成“四基” （增加了基本思想和基本活动经验），四基的提出是对 双基的继承和发展。 问题解决 原因是修订后的课标：重视学生发现问题、提出问题 能力的培养，这与过去一贯注重分析问题和解决 问题能力相比较，显然是把能力前移了。 4、参与活动、积累经验 4、体会数学思想、思维方式 4、严谨求实的科学态度 内容标准 图形的认识 测量 图形与变换 图形与位置 第一学段 辨认立体模型、认识简单平面图形及特征 第二学段 认识点、线、角及其关系， 认识立体图形及展开图 第一学段 会估量、测量长度，掌握长(正)方