2.1正玄定理.docVIP

师范生试教教案 课题 §2.1正弦定理 教学 目标 知识 目标 通过对任意三角形的边与角的关系的探索，掌握正弦定理的内容及其证明方法 能力 目标 通过已掌握的正弦定理，能解一些简单的正玄定理的题目。 情感 目标 培养学生联想能力，探索精神与创新意识。 教学 重点 正弦定理的发现与证明； 探索定理的简单应用。 教学 难点 正弦定理的推导。 课型 新授课 教法 讲授法 教具 三角板 时间 分配 教 学 过 程 备注 3 分 钟 新课导入 在初中，我们学习过这样一个定理：在任意三角形当中，大边对大角，大角对大边。那么这只是从定性的角度描述了这个叫和它的对边的关系，那我们能不能从定量的角度来描述边和对角的关系呢？这就是我们这节课要学习的 §2.1正弦定理。 我们要研究正弦定理，同学们认为应该从哪里入手呢？怎样的三角形入手呢？对，一般我们先从特殊的三角形入手。那么今天我们就先从直角三角形来研究正弦定理的内容。 B 如图所示，在RtΔABC中，AB=c,AC=b, BC=a.请用两直角边和锐角表示斜边c。 a c