27.2.1二次函数的图象和性质(一).docVIP

第2课时§27.2.1二次函数 的图象与性质 【教学目标】 1、能正确画出二次函数的图象； 2、通过观察函数图象，小组合作交流、讨论，归纳概括二次函数的性质，渗透数形结合的数学思想方法； 3、通过学生动手操作、自主评价，激发学生的学习兴趣，培养学积极思考、勇于探索、主动获取知识的科学精神. 【教学重点】 二次函数的图象及性质 【教学难点】 二次函数的性质及应用 【教学过程】 一、导入新课，揭示目标 我们知道，一次函数的图象是一条直线，反比例函数的图象是双曲线，那么二次函数的图象是怎样的呢？它有哪些特点，又有哪些性质呢？这节课我们学习二次函数的图象及性质. 1、板书课题 2、多媒体展示课题和目标学习目标的图象； （2）、通过观察函数图象，小组合作交流、讨论，归纳总结二次函数的性质； 二、指导自学 【自学指导图象的步骤） 【自学探究】探究二次函数的性质 【活动1】 1、在同一直角坐标系中画出函数与的图象； 2、在同一直角坐标系中画出函数与的图象.（分组合作完成） 【活动2】观察所画的四个函数的图象并两两比较，它们有什么共同点？又有什么区别？通过比较你能归纳概括出二次函数的什么性质呢？ 方法指导：先看二次项系数，可分 和 两种情况，再从对称轴、顶点坐标、开口方向、最大（小）值、增减性入手思考讨论 三、学生自学，教师巡视 1、学生按照活动的要求画图、比较、交流、讨论归纳概括二次函数的性质，