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两角和与差的正弦、余弦、正切公式 知识目标 掌握两角和与差的余弦公式、正弦公式，并会应用这些公式解决一些有关三角函数的求值和化简问题. 能力目标 在公式的推导过程中注意学习严密而准确的数学思维方法及其数学表达方法. 情感目标 进行数学应用意识教育和数学审美教育，提高学生学习数学的积极性。 学习重点 使学生掌握和记忆两角和与差的余弦、正弦公式. 学习难点 公式的结构特征及公式应用的转化思想. 导学设计 一、复习回顾 公式:______________________________________ 情景导入 有了两角差的余弦公式，我们能解决一些问题，但范围有限，例如，因此自然想得到两角差的正弦、正切公式，以及两角和的正弦、余弦、正切公式，对此，我们将逐个进行探究，让希望成为现实. 新课探究 二、自主学习，合作探究 探究一：探究两角和的余弦公式 利用已有经验猜想：=______________________________ 思考1：注意到α＋β＝α―(―β)，结合两角差的余弦公式及诱导公式，推导cos(α＋β)等于什么？ =___________________________________________ _______________________________________________________ 思考2：上述公式就是两角和的余弦公式，记作，