山东省济宁市学而优教育咨询有限公司高考生物一轮复习 第9单元 第35课时 生态系统的信息传递和稳定性课件 新人教版.pptVIP

2.生态系统抵抗力稳定性、恢复力稳定性和总稳定性的关系(如下图) ⑴图中两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。 ⑵y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小，偏离的大小可以作为抵抗力稳定性的定量指标，y越大，说明抵抗力稳定 性越弱。反之，抵抗力稳定性越强。如热带雨林与草原生态系统相比，受到相同干扰，草原生态系统的y值要大于热带雨林的y值。 ⑶x可以表示恢复到原状态所需的时间：x越大，表示恢复力稳定性越弱；反之，恢复力稳定性越强。 ⑷TS表示曲线与正常范围之间所围成的面积，可作为总稳定性的定量指标，这一面积越大，即x与y越大，则说明这个生态系统的总稳定性越低。 提醒　⑴自我调节能力大小包括：①自身净化能力——物理沉降、化学分解和微生物的分解；②完善的营养结构——自身的反馈调节，维持各营养级生物数量相对稳定。 ⑵抵抗力稳定性高低比较：生物圈海洋生态系统热带雨林温带草原极地荒漠。恢复力稳定性正好与其相反。 ⑶某一生态系统在彻底破坏之前，受到外界干扰，遭到一定程度的破坏而恢复的过程，应视为抵抗力稳定性，如河流轻度污染的净化；若遭到彻底破坏，则其恢复过程应为恢复力稳定性，如火灾后草原的恢复等。 ⑷食物网中营养结构最不容易被破坏的标准：先看食物链，数量越多越稳定；若食物链数量相同，再看生产者，生产者多的稳定程度高。 2．(2009·福建卷，2)下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是 (　　) A．生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础 B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性 C．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值 D．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强 对位训练 答案　D 解析　生态系统的自我调节能力是通过其内部结构和功能的协调来实现的，其组成成分越多，营养结构越复杂，受到破坏后越难以恢复，故恢复力稳定性越差，所以A、B选项正确，D选项错误；生物多样性的间接价值是指每种物种都维系着它们所在生态系统的结构和功能，维持着其所在生态系统的稳定性，C选项正确。 3．甲、乙、丙、丁 4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统。下列有关叙述中正确的是 (　　) 实验技能提升 ——设计并制作生态缸，观察其稳定性 典例引领 考点109 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ 丁 － － ＋ ＋ ＋ ＋ 丙 ＋ － ＋ ＋ ＋ － 乙 ＋ － ＋ ＋ ＋ ＋ 甲 生态瓶编号 泥沙 小鱼 浮游动物 藻类 水草 光 生态系统组成 注：“＋”表示有，“－”表示无。 A．乙瓶中藻类的种群密度逐渐增大 B．由于丙瓶中没有小鱼，所以比甲瓶积累的有机物多 C．丁瓶与甲瓶相比，氧气含量少 D．非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者是构成生态系统必不可少的四种成分 解析　乙瓶中没有光照，藻类的种群密度将逐渐减小；丙瓶和甲瓶中都没有小鱼，但是丙瓶中缺少微生物，所以有机物积累得多；丁瓶中小鱼呼吸作用消耗氧气 ，因此氧气含量少；生态系统的成分中，消费者不是必需的。 答案　C 排雷　⑴生态缸必须是密封的，且是透明的，放置于室内通风、光线良好的地方，但要避免阳光直接照射。⑵组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。⑶各生物成分的数量不宜过多，以免破坏食物链。 考点剖析 实验原理、步骤及结论 3．某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了3个生态瓶(如图所示)。下列说法中错误的是 （ ） 对位训练 A．甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少 B．乙瓶中的生物存活的时间相对较长 C．丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中 D．若想维持生态平衡，丙瓶不应放在黑暗中 答案　A 解析　甲瓶中主要是因为消费者(小鱼)过多，所以应保持各组分的比例合适，方能使生态瓶维持较长时间。` 运用生态学原理来解释、解决生物学问题是常见题型，解决这类问题的突破口是能量流动、物质循环以及两者间的关系。在生态方面的应用中，主要有以下两个方面的实例： 1．调整能量流动的方向，使其流向对人类有益的部分 ⑴草原上放养一些牲畜：由于人类不能直接利用牧草中的能量，因此放养一些草食性动物，使储存在牧草中的能量经草食性动物流向人类。 ⑵农田中除草、除虫：田间杂草与农作物之间属于竞争关系，会和农作物争夺空间和资