山东省滕州市第二中学高二历史上学期期中试题.docVIP

2014-2015学年度山东省滕州市第二中学高二第一学期期中考试 历史试题 满分：100分 一、选择题：（共25小题，每小题2分，共50分。　每题只有一个正确答案） 1．国学热到影视圈，四版孔子闹虎年。其中周润发版《孔子》便曾引发热议：“周润发没有读过《论语》、江湖气太重……”但当剧照曝光后，这些争议之声随之渐淡，因为周润发成功地塑造了一个大众认可的形象。这个形象应该是A．“全面归服自然的隐士”B．“专制君主的参谋” C．“劳苦大众的代表”D．“拥有无限同情心与向上心的文化人”2．南朝吴均在《齐春秋》中记载：“有病邪者，以问欢（人名）。欢曰‘君家有书乎？’曰：‘惟有《孝经》三篇。’欢曰：‘可取置病人枕边，恭敬之，当自瘥（治愈）。’如其言，果愈。后问其故，欢日：‘善禳祸，正胜邪，故尔。”这则故事反映了 A．儒家经典在民间被神圣化 B．儒学正统地位开始确立 C．思想界出现三教合一趋势 D．儒学影响中医治疗方法3．．下图中的一组文物所反映出的主要信息是 A．儒学在汉代取得独尊地位 B．汉代各级儒学教育体系十分健全 C．儒学思想实现了为政治服务的功能 D．汉代重视儒家经典的整理和传授4．黄宗羲认为：“秦变封建而为郡县，以郡县得私于我也；汉建庶孽（指诸侯王国），以其可以藩屏于我也；宋解方镇之兵，以方镇之不利于我也。此其法何曾有一毫为天下之心哉！而亦可谓之法乎？”对黄宗羲这一表述的理解正确的是 A．包含有朴素辩证认识　　　　　 B．古代社会没有法律制度 C．主张为天下之人立法　　　　　　　 D．反映近代民主法治精神 5．清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说……士大夫、农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。”这表明 A．小说成为一种新的宗教传播载体 B．小说的兴起冲击了封建等级观念 C．市民阶层扩大推动世俗文化发展 D．世俗文化整合了社会的价值观念 6．苏格拉底认为“正义和其他一切德行都是智慧。……智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事情”。下列对这一观点分析正确的是 A．倾向于相对主义和主观主义 B．完全从个人角度和利益出发，追求功利 C．强调理性，否定绝对权威 D．认同人的理智本性和道德本性是统一的 7．文艺复兴时期，有的人文主义者提出：精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。这表明他们强调对古典的学习和研究 A．可以显著提升个人的素质 B．只是与人的宗教生活相关 C．只是与人的世俗生活相关 D．须符合对古典的传统阐释 8．“它破除了对权威的信仰，却恢复了信仰的权威。它把僧侣变成了俗人，但又把俗人变成了僧侣”。以上材料反映的思想是 A．因行称义 B．因信称义 C．人非工具 D．理性至上 7．英国学者罗素指出：16世纪的宗教改革，是一次心灵追求自由的运动。下列材料能够佐证罗素这一认识的是 A．“每个人都是自己的牧师” B．“当钱币在钱柜中叮当作响，增加的只是贪婪和利己之心” C．“上帝的恩典并不是毫无分别地把得救的指望赐给所有的人” D．“教皇没有免除任何罪孽的意志和权力” 8．欧洲启蒙思想家大多认为：国家是“必不可少的恶”，是人们不得已而为之的一种强制工具。为此，他们都主张 A．推翻君主制，建立共和制　　　　 B．消灭私有制，实现社会平等 C．建立有效机制，实现权力制衡　　　 D．取消国家机构，实现公民自治 9．与中国明末清初产生的早期反封建色彩的民主启蒙思想相比，欧洲启蒙运动时期的突出特征包括 ①代表早期资产阶级利益和要求 ②从法律角度论证社会变革的合理性 ③批判君主专制 　　　　　　　④强调“公民意识” A．①②③④　?????? B．①②④ ??? C．①③④　???????? D．②③④ 10．康德这样定义启蒙：“启蒙就是人类摆脱自我招致的不成熟。不成熟就是不经过别人引导就不能运用自己的理智。如果不成熟的原因不是在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏运用理智的决心与勇气，那么这种不成熟就是自我招致的。”这说明康德认为启蒙运动就是 A．人身的自由 B．思想的自由 C．主权在民 D．社会契约 11．伏尔泰说：“整个自然界、所有行星竟会服从永恒的法则，而有一种身高5呎的小动物（注：指人类）竟能不顾这些法则、完全按照自己的怪想，随心所欲地行动，这是非常奇异的。”对材料解读正确的是 A．肯定人是世界万物的中心 　　 B．强调人的情感和个性 C．指出人类理性的局限性 　　 D．近代科学促使启蒙运动发生 12．余秋雨说：“汉字是第一项中华文明长寿的秘密，……它是活着的图腾，永恒的星