四川省年中考历史总复习 专题五 大国关系-欧盟制裁俄罗斯课件.pptVIP

* 第二部分 专题研究 专题五 大国关系 ——欧盟制裁俄罗斯 热点解读 热点：欧盟在2014年9月29日就对俄罗斯实施新一轮经济制裁达成一致，此番制裁将涉及金融、武器及能源等领域，这是乌克兰危机爆发以来欧盟对俄罗斯制裁最为严厉的一次。面对西方咄咄逼人的攻势，俄外交部发言人30日表示：“反俄制裁是非法的。除了造成国际关系进一步恶化外，不会有任何效果。” 解读：由于国家利益的分歧，随着乌克兰危机的不断发酵，欧盟与俄罗斯的关系不断恶化，双方的制裁与反制裁措施不断升级，颇有些“冷战”的味道。大国关系是历史研究与探讨的永恒话题，也是考试的命题热点。本专题梳理了中国同世界各大国及各大国之间的关系演变。考生在2015年的备考复习中应着重加强对各国关系演变历程及演变原因的复习。 开放性设问 1.新中国成立以来，我国以崭新的外交形象活跃在世界舞台，取得了辉煌的外交成就。我国取得辉煌的外交成就的原因是什么？［2014遂宁12（5）题］ 独立自主的和平外交政策，综合国力不断增强，相对和平的国际环境等。 2.从认知问题和领土争端问题谈谈如何从我做起以及对未来中日关系的期待与愿望。［2013达州41（3）题］ （1）民族要独立，国家要统一（领土争端）；（2）牢记历史（认知问题），反对军国主义，反对战争，发展友好睦邻关系；（3）奋发图强，努力学习，不断改革创新，努力实现中华民族的伟大复兴梦想和国富民强的愿望。 3.你会对中日关系的友好发展向日方提出怎样的建议（一点即可）。［2013资阳15（4）题］ 日本政府应正视历史，以史为鉴，信守和平承诺；牢记历史，热爱和平，求同存异，开创未来等。 4.你认为处理中日关系的正确态度是什么？［2012乐山36（4）题］ 以史为鉴，面向未来。 专题特训 1. 现代中日两国关系是国际时局的热点。时时牵动国际局势的神经，阅读以下材料，完成问题： 材料一 中日友好源远流长。在绵延二千多年的交往中，中华民族和日本民族相互学习、互相借鉴，促进了各自的进步与发展。 （1）各举一例说明“中华民族和日本民族相互学习……促进了各自的进步与发展”。 日本学习中国隋唐制度进行大化改新，从奴隶社会向封建社会过渡；中国近代效仿日本明治维新进行戊戌变法，促进了中国近代化进程。 材料二 到了近代，由于日本帝国主义对中国发动侵略战争，两国友好关系受到严重破坏。这段不幸的历史给中华民族造成深重灾难，也使日本人民深受其害。 （2）到了近代，日本对中国发动了哪些侵略战争，每次战争的结果如何？ 1894年，日本发动侵略中国的甲午中日战争，中国战败，签订《马关条约》；1900年，日本参与八国联军侵华战争，中国被迫签订《辛丑条约》；1931年，日本发动“九一八事变”，侵占中国东北三省，开始局部侵华战争，1937年，日本发动全面侵华战争，1945年，中国人民取得抗日战争的胜利。 材料三 第二次世界大战结束，日本投降，日本割占中国的大部分领土归还中国，但琉球归属权未定。……1970年至1971年，美国又将琉球和钓鱼岛一起交给日本，触发全球华人第一次保钓运动。中日建交后，双方同意暂时搁置钓鱼岛主权问题。 （3）举例说明“第二次世界大战结束……日本割占中国的……领土归还中国”。 1945年，日本在第二次世界大战中无条件投降，通过《马关条约》割占的台湾回归中国。 材料四 二战后日本政府对侵略战争性质的认识是复杂多变的。正当日本人民与亚洲各国人民之间的友好合作关系日益发展之际，日本国内一些人却公然与时代的进步潮流背道而驰，通过编写“历史教科书”，歪曲、篡改二战期间日本军国主义对亚太地区各国的侵略史实，美化日本侵略者，伤害曾遭受日本侵略的亚洲各国人民的感情。 （4）概括材料四中影响中日关系正常发展的行为。除材料四所述问题之外，你还知道哪些影响中日关系健康发展的行为？试说明应该怎样正确处理中日关系。 日本通过编写“历史教科书”，篡改史实，美化侵略。如：日本领导人多次参拜靖国神社，在钓鱼岛问题上挑起事端等行为。要求日本正视历史，吸取侵略战争失败的教训，加强与亚太国家的友好交流，共同发展经济。（围绕日本行为言之有理即可） 2. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题： 材料一 美国政府的政策是寻求一种解决方案，这个解决方案是能够给中国带来永久的安全与和平，维护中国领土与行政完整。 ——1900年7月3日《美国国务卿海·约翰 第二次向诸列强提出“门户开放”政策的照会》 （１）一战结束后，美国在哪次国际会议上再次提“门户开放”政策？这一政策在哪一年签署的什么文件中首次被提及？再提这一政策的目的是否是“维护中国领土与行政完整”？ 华盛顿会议。1922年，《九国公约》。不是，美