浙江省衢州市仲尼中学高三语文 复习教案 新人教版.docVIP

浙江省衢州市仲尼中学高三语文 复习教案 新人教版 教材分析： 考试形式为实用类文本阅读和文学类文本阅读。 高考要求，阅读评价中外实用类（包括论述类）文本。了解传记、新闻、报告、科普文章、论述类文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。 高考要求，阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。 学情分析： 现代文阅读的考查具有较强的综合性，主要涉及理解、分析综合、鉴赏评价等三个不同层级的能力考核，重点落在分析综合与鉴赏评价两个层级上。学生对现代文的解答题，常常会出现做不来，不理解的现象，因而在做现代文的题的时候，理解题意也是关健。 教学目标： 通过简要分析学情，使学生明确自己的优劣、得失；分析近几年高考的命题规律和趋向，使学生更有针对性地学习； 2、通过分析作品结构，使学生能概括作品主题； 3、通过老师引导，使学生理解并掌握叙述手法的特点及效果； 4、通过阅读小说情节，使学生掌握小说结尾的特殊效果，如欧亨利式结尾； 5、通过练习，让学生能够正确解读题意，掌握规范的答题模式，从而提高学