浙江省衢州市仲尼中学高三语文 文言文断句教案 新人教版.docVIP

浙江省衢州市仲尼中学高三语文 文言文断句教案 新人教版 教材分析： 文言文阅读在题型、题量、考查点等方面都表现出相对的稳定，是高考中较为成熟的、难度较高的题型。总体来说，有以下几个特点：选文体裁多样，主题积极，内容相对陌生；设题形式固定；翻译题仍是重点。命题趋势：文言文阅读的选材方面，人物传记，各类优秀散文兼顾，以叙述为主，与人物评论相结合；命题方面，突出能力；内容方面，主要考查古今汉语易混淆的字词，考查归纳要点、概括中心意思、评价文章的思想内容和作者的观点态度。文言文翻译注重不同的句式和用法；判断句、被动句、宾语前置句、成分省略和词类活用。 学情分析： 《考试说明》关于此类考点的要求是“阅读浅显的文言文”它包括理解（B级）和分析综合（C级）两部分。学生在整份语文高考试卷里，文言文是最怕的，得分率也是最低的。主要是因为我们平时文言字词积累太少，文言句式训练不够多，不够精。对于文言文中出线的一些名词：人名、官职名、地点名、年代名等都难以理解到位。平时白话文中的标点符号都稀里糊涂，更可况是文言里的短句。 教学目标： 1、通过回忆课内文言文，熟悉断句的基础上感受断句、停顿。 2、通过语言风格分析，结合语境、句式，基本能断句。 3、通过翻译句子，激发学生的学习兴趣，培养灵感。 教学重点： 通过例句分析，灵活运用各种方法。 教学难点： 1、提高文言文的理解能力、阅读能力、锻炼学生文言