东川区小学教师心理健康现状调查及对策研究.pdfVIP

东川区小学教师心理健康现状调查及对策研究 中文摘要 我国基础教育质量的优劣，很大程度上取决于小学教师的素质水平，而教师 的心理素质是教师素质的一个重要方面a在边远的贫困地区学校，办学条件、生 活条件都很差，教师具备一个健康的心理，显得尤为重要。本研究主要以东川区 小学教师的心理健康问题为突破口，运用调查法，从六个方面对这一问题进行了 研究。 调查结果显示： 1、东川区小学教师中，有4．31％的教师存在中等以上心理健康问题。与全 国教师相比，其总体心理健康状况较好。 2、东川区小学教师的心理健康问题主要是：躯体化，强迫，人际关系敏感， 抑郁、偏执，焦虑；男教师的心理健康问题主要表现为：躯体化，强迫，人际关 系敏感，焦虑、偏执，抑郁、恐怖；女教师的心理健康问题则主要是：躯体化、 强迫，人际关系敏感，偏执，焦虑、敌对，恐怖。男教师与女教师的心理健康问 题发生率有一定差异，男教师更易发生抑郁，女教师易发生偏执和敌对。 3、东川I小学教师心理健康水平明显低于全国成人，这与国内其他地区研究 结果基本一致。 4、女教师的心理健康状况略好于男教师。 5、城区小学教师的心理健康状况好于山区的教师。 在实际调查基础上，讨论了影响东川区小学教师心理健康的因素，并提出维 护东川区小学教师心理健康的建议。 关键词：小学教师 心理健康 调查研究 and Health InvestigationsResearchestotheMental ofthe GradeTeacher in chuanDistinct Dong NiuYing (Master of200 teaching nanNormal management1，Yun Abstract The of the onthe quality basic+educationofChina grade depends are toa who extent．It’S forteachers teachers’quNitygreat very important in and of verypoor conditionsintheschoolsoutlying livingteaching areastobein poor mental the began health．Using method，I