第九章幼儿园音乐教育活动的设计和指导.pptVIP

第九章幼儿园音乐教育活动的设计与指导 第二节 幼儿园音乐教育 的 目标、内容和方法 第三节 幼儿园音乐教育活动的设计与指导 * * 一、幼儿园音乐教育的目标 （2）分类目标和阶段目标 　 （1）总目标 （3）单元目标 　 （4）教育活动目标 　 连续性和一致性 1、目标结构与分析 一、幼儿园音乐教育的目标 ① 音乐知识、技能与音乐感的获得与发展；学习技能、策略的获得与学习能力的发展； 情感智能与积极的个体、社会性发展。 　 （1）行为化原则 2、幼儿园教育活动目标的表述 ② 针对本班幼儿最近发展的状况和发展趋向。　 ③ 恰到好处地发掘和利用原有音乐教材的教育潜力。 一、幼儿园音乐教育的目标 ① 主语要一致 　 （2）目标表述时的具体要求 2、幼儿园教育活动目标的表述 ② 必须陈述可见的行为，必要时可补充说明该行为属于哪一类发展目标 ③ 必要时补充该行为发生的附加条件和行为反应水平的限定语 二、幼儿园音乐教育的内容分析 2、韵律活动 包括律动、舞蹈、音乐游戏和其他节奏动作。 3、打击乐器演奏 　 4、音乐欣赏活动 1、歌唱活动 三、幼儿园音乐教育的方法 2、运用语言 3、练习法 　 4、游戏法 1、示范法 （一）唱歌活动 ① 一般唱5-6个音，音色柔嫩、明亮，音量小，清唱音准的合格率在30%左右 　 （1）3岁幼儿唱歌水平的发展特点 1、幼儿唱歌水平的发展特点 ② 对歌词掌握地比较好，歌曲节奏简单，中速，有“讲歌”现象 ③ 协调一致性较差 （一）唱歌活动 ① 音量增加，音色仍然柔嫩、明亮 ，音准有较大进步　 （2）4-5岁幼儿唱歌水平的发展特点 1、幼儿唱歌水平的发展特点 ② 歌词掌握地很好，发音正确，节奏感有所发展 ③音准有较大进步，协调一致能力提高 （一）唱歌活动 ① 幼儿可理解的，生动有趣的 （1）歌词方面 2、选择和设计幼儿歌曲 ② 有重复的，多选第一人称的句子 ③ 内容一般为动植物、自然现象、节日和日常生活方面，或者是 无意义的音节、象声词等 （一）唱歌活动 ① 不宜唱音域较宽的歌曲，主要旋律应该在幼儿感到舒适的音区内进行。 （2）曲调方面 2、选择和设计幼儿歌曲 ② 年龄大的幼儿能唱好的歌曲，年龄小的可适当学唱。 ③ 歌曲的速度要是中速，中大班可以适当偏慢或便快。 （一）唱歌活动 ① 分析歌曲 歌曲的主题思想、教育意义；歌曲的基本情绪；歌曲的节拍节奏、旋律、结构等 （3）教师处理歌曲的设计 2、选择和设计幼儿歌曲 ② 设计歌曲的演唱 根据教学内容对速度、力度、音色等进行改变 （一）唱歌活动 ① 突出旋律 （4）设计幼儿歌曲的伴奏 2、选择和设计幼儿歌曲 ② 艺术性强，简单 （一）唱歌活动 ① 固定，不随意改变 （4）设计幼儿歌曲的前奏 2、选择和设计幼儿歌曲 ② 可用呼拍方法指示幼儿唱歌，“强拍起唱弱拍呼，弱拍起唱强拍呼” （一）唱歌活动 （1）介绍歌曲 3、唱歌教育活动过程的指导与设计 （2）帮助幼儿熟悉、记忆歌词 填充提问法、逻辑提