高中语文《给我的孩子们》同步精品练习 北师大版必修2.docVIP

高一语文《给我的孩子们》同步精品练习 北师大版必修2 一、积累与运用 1．给加点的字注音。 憧憬（）考妣（）刬（）袜龌龊（） ） A．你的号哭的悲哀，比大人们的破产、失恋、丧考妣、全军没的悲哀都要真切。B．有时确实难为了你们，残了你们，回想起来，真是不安心得很！?C那时候你也一定怨爸爸何等不明罢！?当你蹲在榻上注视你母亲动手毁坏的时候，你的小心里一定感到母亲这种人，何等杀风景而野蛮罢！?外婆普陀去烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他你何等激昂地同她争甚至哭到漫姑面前去求审判。 A．你要我抱你到车站里去，多多益善地要买香蕉，满满地擒了两手回来 B．只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异学习成绩。 C．我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民梦寐以求的伟大理想。 D．他操作计算机非常熟练，已经达到了无所不为的程度。 7．填空。 《给我的孩子们》的作者是 ， 他是我国著名的 家，作家、翻译家、美术教育家。 二、阅读探究 孩子们！你们果真抱怨我，我倒欢喜；到你们的抱怨变为感激的时候，我的悲哀来了！?我在世间，永没有逢到象你们这样出肺肝相示的人。世间的人群结合，永没有象你们样的彻底地真实而纯洁。最是我到上海去干了无聊的所谓事回来，或者去同不相干的人们做了叫做上课的一种把戏回来，你们在门口或车站旁等我的时候，我心中何等惭愧又欢喜！惭愧我为甚么去做这等无聊的事，欢喜我又得暂时放怀一切地加入你们的真生活的团体。但是，你们的黄金时代有限，现实终于要暴露的。这是我经验过来的情形，也是大人们谁也经验过的情形。我眼看见儿时的伴侣中的英雄、好汉，一个个退缩、顺从、妥协、屈服起来，到象绵羊的地步。我自己也是如此。后之视今，亦犹今之视昔，你们不久也要走这条路呢！?我的孩子们！憧憬于你们的生活的我，痴心要为你们永远挽留这黄金时代在这册子里。然这真不过象蜘蛛网落花，略微保留一点春的痕迹而已。且到你们懂得我这片心情的时候，你们早已不是这样的人，我的画在世间已无可印证了！这是何等可悲哀的事啊！?  9．第二段中加点的“事”为什么加上了引号？ 10．怎样理解“真生活的团体 11．?第三段中画线的句子应该怎样理解？ 12．第三段中作者引用“后之视今，亦犹今之视昔 13．最后一段有什么作用？ 三、阅读拓展 牵手 女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。 稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她“嗷”地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。 女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的?她嗯一声说，我想牵。我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。!妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢?她的手不交给妈妈还能够交给谁呢?妈妈生来就是要牵着孩子走路的。?跟现在你把一切交给妈妈一样，那时