辽宁省大洼县第二初级中学七年级数学《全等三角形》教案 新人教版.docVIP

备课人 审批人 授课人 学 科 年 级 课 型 新授 课 题 全等三角形 课 时 1 流程 具 体 内 容 学 法 指 导 知 识 链 接 学 习 目 标 知识与能力：能记住全等形及全等三角形的概念，会运用全等三角形的性质 过程与方法：在图形变换以及实际操作的过程中发展空间观念及几何直觉 情感态度与价值观：在运用全等三角形性质的过程中感受数学活动的乐趣 幻灯片 检 测 1、在我们的生活中有许许多多形状相同的图案，请同学们看幻灯片，观察一下它们有什么特点？ 2、下图中的两个三角形能重合吗 ？它们有着怎样的特点吗？ 自 学 阅读P2—4页回答下列问题： 1、指出P2页中彩图中形状、大小相同的图形。 2、回答本页中的“思考”问题 3、什么叫做全等形与及全等三角形。 4、回答本节课中“思考2”问题,给我们带来启示是什么? 5、全等符号及全等的表示方法？ 观察图形，体会只有形状相同，大小相等的两个图形才能重合 阅读教材3页“便签”里的内容回答第五题 阅读教材3页思考2内容结合图形，完成第6题 全等三角形的性质 亲自动手剪一剪，组内交流合作得出找对应边和对应角的方法。 展 示 6、说明“对应顶点”、“对应边”和“对应角” 图13.1—1 △ABC和△______全等,记做:_________________