辽宁省沈阳市第二十一中学高一生物 3.2细胞器系统内的分工合作练习 新人教版.docVIP

辽宁省沈阳市第二十一中学高一生物 3.2细胞器系统内的分工合作练习 新人教版 一、指导思想： 本课重点让学生通过对书本中相关图片以及教具的观察，分析，了解各种细胞器的形态，全面认识细胞器（其中包括四大重点细胞器：线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体，四种次重点细胞器：液泡、溶酶体、核糖体、中心体）的大致分类和基本形状，自己看书归纳总结部分课程重点。 二、教材分析： 本节内容从必修一册44页——47页，重点讲述了：什么叫细胞器，分析细胞器的方法以及各种细胞器的形态、结构及功能。除此之外，还提到了细胞质基质的概念以及组成成分，细胞骨架的相关内容。其中细胞器分工部分分为两个板块：线粒体、叶绿体，内质网和高尔基体分别用立体模型，电镜照片相结合的方式重点描述，其他细胞器没有介绍相关形态，在同一图中表示，并在之后以一段文字重点讲述了相关功能。细胞质基质与细胞骨架也只作了简单介绍。 三、学情分析： 授课班级为高一（八）班，纪律较好，班级学生普遍活泼好动，求知欲强，好奇心重。在之前的课程中，已经学习过了“细胞是生命活动的基础”、“细胞膜是系统的边界”以及“核糖体、叶绿体”等部分细胞器的相关知识，对结构与功能的统一性有了一定程度上的认识和了解。 四、教学三维目标： （1）、知识目标： 1、了解细胞器的定义及提取方法； 2、掌握线粒体、叶绿体、内质网和高尔基体这四种细胞器的的形态、结构、功能以及分布； 3