陕西省澄城县寺前中学高一生物《3．1生命活动的基本单位细胞》学案（2013-6-13） 苏教版.docVIP

陕西省澄城县寺前中学高一生物《3．1生命活动的基本单位细胞》学案（2013-6-13） 苏教版 教学目标： 1、知识目标: ①概述细胞学说建立的过程； ②根述细胞学说的内容和意义； 2、能力目标: ①培养实验能力。学会使用显微镜观察多种多样的细胞：使用高倍显微镜观察各种不同的生物材料。 3、德育目标: ①通过细胞学说建立的过程及细胞的发现过程等的学习，认识到科学的发展是一个开拓、继承、修正和发展的过程，举例说明技术进步在科学发展中的作用及认识到在科学民展中合作精神的重要性。 ②通过对不同生物类型细胞结构的异同点的学习，认同细胞的多样性与统一性，从而认识到生物界多样性与统一性。 教学重点和难点：显微镜的使用 课时安排：2课时 教学过程： [引入]：地球上的生物可以分为那几大类？它们在结构组成上有没有什么共同的地方？ 根据公认的标准可以将地球上的生物分为以下几类：植物界、动物界、真菌界、原生生物界、原核生物界；除了病毒以外，所有生物体都是有 构成的。 一 细胞学说的建立和发展： [引导自学]：自学P29～30页书上关于“细胞学说的建立与发展”，了解在此过程中有关科学家的贡献并完成以下知识目标： 发明显微镜的科学家是荷兰的 ； 发现细胞的科学家是英国的 ； 创立细胞学说的科学家是德国的