3模拟2真题高三语文二轮必备技巧点拨 文学类文本阅读.docVIP

《3模2真+技巧点拨》2014届高三语文二轮必备【重难点突破】—文学类文本阅读 (二)P2013·浙江卷阅读下面的文字，完成11～15题。(20分)牛铃叮当李清明水乡多水牛。从我记事开始，一水浅处水牛游得很慢，一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特别快捷，一边用力划动四肢，一夏天，水牛成了我和一班好伙伴最好的“游泳老师”。跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。不消两日，我们便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本领。与水牛朝夕相处，我们也摸透了它温和、驯良的习性。只要你往牛头前一站，哪怕它正在吞食草料，也会赶紧把头一低，让你攀住牛角，爬到它背上。等你坐好，水牛还不忘摆动头角，“嗯呀——嗯呀”撒娇般地叫唤几声，牛铃也会⑨现今的水乡，早已不用水牛精耕细作，而是直接向稻田抛撒谷种，等天收粮，靠天吃饭。放眼望去，湖洲上唯有水草疯长，久而久之便成了放养水牛的天然牧场。春天里，不再耕田的水牛被赶至牧场，脖子上换上了刻有记号的新铃铛，直到冬天才各自牵回。一起牵回的还有傍着公牛母牛的新生牛犊。牛犊的认领沿用的是乡里的老规矩：将各家的大牛小牛赶至⑩如今，利益的驱动让这样的老规矩开始面临挑战。由牛犊引发的纠纷，每有耳闻。曾有相邻的两家因争六条小牛而互不相让，直至对簿公堂，一家甚至提出要用船装着大牛小牛去省城做“亲子鉴定”。自然，鉴定最后平息了纠纷，但花去的鉴定费、差旅费和诉讼费加起来远远超过几头小牛的价值，这一时成了人们茶余饭后谈论最多的黑色幽默。打那以后，水乡的水牛们大都由放养改成了圈养。岁月流逝，牧童牛笛仿佛一夜(本文有删改)第四段中“铁牛”“拖拉”加上引号，有什么特别用意？(3分)[答案] ①起强调的作用，旨在引起读者的注意。铁牛”与水牛形成对照，突出拖拉机被“拖拉”的尴尬，有揶揄、幽默的意味。[解析] 本题考查对语句丰富12．赏析第五段中的画线句。(4分)[答案] ①通过动作(“划动”“抬起”等)描写和神态(“得意地叫唤”)描写，以及在水浅处、水深处不同游泳姿态的对照描写，形象刻画了水牛善于游泳的习性[解析] 本题考查对精彩语句的品味能力。要从形式到内容对语言进行鉴赏。这两个画线的句子均运用了动作描写，前者重在描写水牛的习性，后者重在描写我们与水牛的嬉戏。作者为什么把牛犊引发的纠纷称作“黑色幽默”。(3分)[答案] ①利益的争夺与得不偿失的结果形成反差，产生讽刺性的喜剧效果。追逐利益的现实与古老的乡村传统相冲突，折射出时代变迁带来的无奈。[解析] 本题考查理解文中语句深层含意的能力。回答时透过现象看本质，思考其背后蕴含的社会问题，要将问题上升到更具社会意义的纵深层面上来思考。文中多次写到“牛铃”，有什么艺术效果？(5分)[答案] ①呼[解析] 本题考查欣赏作品形象，赏析作品内涵，领悟作品艺术魅力的能力。“牛铃”涉及了题目及全文的关系，即在结构上的作用；涉及了表现手法和内容情感方面。简要概括本文主旨，并谈谈你的感悟。(5分)[答案] ①本文主旨：表达了对淳朴、诗意乡村的眷恋，以及对田园牧歌图景消逝的怅惘。②考生感悟：略。[解析] 本题考查对作品主题的概括能力，对作品所表现的价值判断和审美取向的评价能力，从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘能力。回答时应注意文章的结构，根据前半部分怀念以往水牛的生存状态和后半部分记述水牛的生存现状，总结出形成前后对比的两种不同情绪。谈感悟时，可以在乡村生活与城市生活的对比中做出褒贬、慨叹；可以在中华民族的世俗心态的变化中做褒贬；也可以在自然与社会P2013·天津卷阅读下面的文章，完成16～21题。胡杨人家刘之蔚分布在额济纳荒漠里的黑水城、红城还有无法考证的大同城，在国人的感情世界和历史记忆里是复杂和纠结的。这里曾经的一切，胡人、党项人、土尔扈特人、蒙古铁骑、丝绸之路、居延海、黑水河、耶律阿保机、成吉思汗、萧太后、科兹洛夫、黑将军……如今谁又在乎过？谁又知道，额济纳就是党项语发音的“黑水城”关系就这么在你一句我两句的沟通中变得融洽起来，就像一壶好茶，浸出物是慢慢地释放出来的。但我还是心里没底，提到了餐费的问题。老代憨憨地说昨天也有人要吃手抓，给了60元。我没说啥，心里有底了，见他们开始包饺子了，我说：“让我媳妇儿来帮忙包可以吗？”可以啊，来吧。”我又认真地“调侃”了一句：“俺们山东人包饺子，肉馅儿要塞得满满的。”老代乐呵呵地回了一句：“没事啊，包成包子都行。”饺子是用搁在外面空地上的炉子煮的，到了晚间这炉子就得抬进蒙荒漠深处的额济纳，秋天显得十分的短促，犹如礼花般绽放的黄色叶片或繁如花海或星星点点，映衬着千年胡杨那遒劲的枝干，美得让人窒息。手抓羊肉上来了，是一整块羊胛骨肉，在甘肃，在青海