新局域网布线工作导向教程 教学课件 付捷 步骤1 需求分析.pptVIP

步骤一 需求分析 1.1 需求概述 例如，需调研以下几方面的需求： 资源库需求 办公室需求 教室需求 机房需求 教学楼楼层平面图 1.2 实地调研  1.2.1 观察现有网络布线情况 1.2.2 绘制建筑结构平面图草图 1.2.3 画出精确的平面布置图 1.2.4 信息点统计 1.2.5 信息点编号规则 1.2.6 线槽容量 1.2.7 估算网线长度 1.2.1 观察现有网络布线情况 网络能覆盖到了哪些位置（如楼宇、房间、楼道等）？ 网络中心或配线间设置在什么位置？为什么设置在这里？有何优缺点？ 线缆敷设在那些位置（墙面、房顶、地面）？为何这样敷设？ 线槽采用何种材质？为什么？ 线槽的容量是多少？所有线槽容量都一样吗？ 信息点的具体位置都设在哪儿（如墙面、桌面、地面等）？数量有多少？ 信息点之间的距离有多远（最近、最远）？ 信息点是否经常移动？ 信息点周围有无电缆干扰源？若有，都有哪些？干扰强度？ 1.2.1 观察现有网络布线情况 布线使用了哪些类型的线缆？ 线缆拐直角弯时是如何处理的？ 线缆上的标签是如何设定的？ 若某房间需要增加信息点，应如何处理？ 若某网络设备需移动位置，应如何处理？ 模块在墙面的什么位置？为什么这样设置？ 模块里的双绞线是如何安装的？ 配线架上的线缆是如何安装的？ 网络中心或配线间的环境如何（如有无空调、有无地毯、门窗的密封性与安全性等）？ 该网络还存在哪些不完善的地方？有何改进意见？ 1.2.2 绘制建筑结构平面图草图 楼层平面草图 办公室平面草图 教室平面草图 机房平面草图 其他房间平面草图 1.2.3 画出精确的平面布置图 楼层平面图 办公室平面图 教室平面图 机房平面图 其他房间平面图 （见教材P6~P8） 1.2.4 信息点统计 信息点统计 办公室信息点分布统计 教室信息点分布统计 机房信息点分布统计 （见教材P9~P11） 1.2.5 信息点编号规则 信息点的编号应本着明确、简洁、无二义性的原则，可以根据所划分的区域、用途、所在的建筑物、楼层、房间等来命名。 1.2.6 线槽容量 不能让网线在线槽内摆放过满 。 要严格遵守施工规范，将线缆放置在线槽内。 1.2.7 估算网线长度 1.3 需求分析 流量分析 拓扑结构 线槽位置 传输介质的选择 工程投资预算 1.4 整理需求分析文档 完成用户需求文档。 完成完整的网络设计文档，包括学校的逻辑局域网模型以及完整的物理模型文档。 确定所有水平电缆和垂直电缆的类型、规格和数量。 设计安全规范、VLAN，以及局域网络间的隔离。 设计整个地区的IP寻址方案。 进行市场调查，作初步的成本预算。 * 在线教务辅导网： 教材其余课件及动画素材请查阅在线教务辅导网 QQ:349134187 或者直接输入下面地址： 需求概述 1.1 实地调研 1.2 需求分析 1.3 整理需求分析文档 1.4 在承接工程之前，委托方（或称为客户方）需要向承接方（或称为施工方）提供网络建设需求，即委托方要。委托方应详细阐述当前网络状态（如当前是否有局域网，若有局域网，其功能、设备、流量等状况如何），网络建设需实现的各种功能及要求。一般来说，施工方应向委托方索取一下资料：各部门对资源、功能、流量、权限等的需求；现有网络状态的相关资料；建筑平面图等。 估算线缆数量和每根线缆的理论长度 估算线缆总长度 估算定购线缆总量 （见教材P9~P11）