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中小学校长应有成为人民教育家的执著追求 姚继业 一、背景 温家宝总理多次强调要提倡“教育家办教育、办学”。 陈晓娅副部长在第二届中国中学校长大会上讲话的题目是：《努力成长为新时代的人民教育家》，讲话中对教育家校长培养的必要性、紧迫性和教育家校长的专业化做了精辟的论述，指出中小学校长要成为教育家必须做到有专业化的视野、有专业化的目标、有专业化的理念、有专业化的能力。 中小学校长应有成为人民教育家的追求，这是时代赋予的责任，是党和政府对校长们的殷切期望。教育家校长是校长专业化的最高境界，是校长的成熟阶段。 二、内涵 教育家校长是校长专业化的最高境界，校长的专业精神、专业伦理、专业知识、专业能力、实践智慧、个性品质达到极高水平，有以下四个特征： ●知识学养精湛 ●实践智慧卓越 ●教育贡献突出 ●人格魅力高尚 1、知识学养精湛 校长通识培训是教育家校长的基础，在学习型社会中校长应该成为终身学习的践行者，团队学习的带头人。 2、实践智慧卓越 困扰当代校长的十大矛盾 3、教育贡献突出 理论贡献：有一定的著作、有一定的见解，在教育学术界有一定的影响。 办学成绩突出，带出一所好学校；建设一种好文化