七级生物下册 第四单元 第七章《人类活动对生物圈的影响》第二节《探究环境污染对生物的影响》课件 新人教版.pptVIP

* 第四单元 第七章 第二节 探究环境污染对生物的影响 人教版生物学七年级下册 轻度损伤，可能发生轻度急性放射病，如乏力，不适，食欲减退。 中度损伤，能引起中度急性放射病，如头昏，乏力，恶心，有呕吐，白细胞数下降。 重度损伤，能引起重度急性放射病，虽经治疗但受照者有50%可能在30天内死亡，其余50%能恢复。表现为多次呕吐，可有腹泻，白细胞数明显下降。 极重度损伤，引起极重度放射性病，死亡率很高。多次吐、泻，休克，白细胞数急剧下降。 核事故和原子弹爆炸的核辐射都会造成人员的立即死亡或重度损伤。还会引发癌症、不育、怪胎等。 探究环境污染对生物的影响 1.每小组汇报交流3分钟 2.回报交流形式不限，要语言简练，流畅 3.如有重复内容不再汇报，可以补充 4.交流中其他组要认真听，可以提问 5.比一比哪个组准备最充分 全球性的大气污染问题有： 温室效应 臭氧层破坏 酸雨（空中死神） 温室效应： 1. 什么叫做温室效应？ 2.它有什么危害？ 臭氧层破坏： 1.臭氧层有什么作用？ 2.臭氧层空洞的危害？ 喷洒农药 浑浊的河流 浓烟滚滚 被酸雨腐蚀的乐山大佛 长期遭受酸雨腐蚀后的树木 结合课本和组内查找的资料，回答以下问题： 1.什么是酸雨？其pH值是多少？ 2.酸雨是怎样形成的？ 3.酸雨有什么危害？ 4.如何防治酸雨？ 工厂燃烧含硫量高的煤 机动车排放的尾气 酸雨形成的原因主要是人为地向大气中排放大量___________造成的。 酸性物质 简单地说：酸雨就是_______ 的雨。 酸雨的pH小于_____。 酸性较强 5.6 在我国酸雨多分布于南方，其主要成分 为水、硝酸和硫酸。 酸雨的危害 ①酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用②酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响，严重时造成死亡。③酸化的水源威胁人类的健康，影响饮用； ④酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。 如何防治酸雨？ 控制酸雨的根本措施是通过净化装置，减少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好回收和利用这些污染物的工作。 探究实验：酸雨对生物的影响 实验准备： 探究实验的相关用具和材料如下： 1.用食醋和清水配置不同pH（pH=3．4．5）的模拟酸雨，清水，培养皿，标签，喷壶； 2.小麦幼苗；浸泡过的小麦籽粒、黄瓜、大豆、菜豆等种子，。 实验目的：“测定模拟酸雨条件下种子的发芽率 提示思考： 1.是否需要设计对照实验？如果需要，你将怎样设计？ 2.模拟的酸雨和真实的酸雨在成分上有什么差别？ 3.本实验是否需要数量统计？如果需要，尝试设计出一个记录实验数据的表格。 4.只做一组实验，实验的结果可靠吗？你们认为怎样做，实验结果才可靠？ 5.如果不测定种子的发芽率，也可以测定幼苗的生长情况 初步实施探究方案 提示： 1.课上完成实验装置，对所选用的材料进行初步处理后送到本组的“实验基地”。 2.课后小组成员继续分工合作，做好管理、观察记录工作。 3.对记录的数据和观察的结果进行分析，撰写探究报告。 拓展延伸 准备： 事先收集的不同地区的瓶装雨水 分组完成： 用PH试纸测定雨水的PH值，确定是否为酸雨，如果是酸雨，请试着分析其成因。 1.酸雨中没有的成分是（ ） A.醋酸 B.硫酸 C.水 D.硝酸 2.引起酸雨和温室效应的主要物质分别是（ ） A.二氧化碳和二氧化硫 B.二氧化硫和二氧化碳 C.盐酸和二氧化碳 D.二氧化硫和氮气 课堂反馈： 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 学科网(ZXXK.COM ）-网