让班主任有情感.docVIP

让班主任有情感、有地位、有利益 随着班主任专业化建设的不断深入，一些新的问题不断出现，如：怎样提高班主任专业化培养的针对性和实效性？如何及时解决班主任工作中遇到的问题？如何更好地实现班主任队伍教育艺术与智慧的整合？尤为关键的是，怎样让每一位班主任感受到教育的乐趣和成长的喜悦，能够自主的可持续发展？我们能否成立一个为班主任服务、引领班主任向专业化发展的组织机构？ 我校班主任专业化研究室就是在这样的背景下成立的。班主任专业化研究室是学校政教处下设的德育研究机构，它的宗旨是“让班主任有情感、有地位、有利益”，主要任务是组织班主任专业化培训，开展班主任专业化资格评审工作，制定班主任专业化建设的各项制度及实施方案。同时，班主任专业化研究室面向全体班主任，开展旨在提高班主任专业化水平的各种理论与实践的研究活动。 研究室设主任、副主任和秘书各一名，其他成员还包括学校德育和教学分管领导、优秀班主任和教师代表。研究室成员均由学校任命，其中，研究室主任负责组织研究室成员制定研究室的各项制度、制定班主任专业化建设计划和各种实施方案等；副主任协助主任开展工作，秘书负责研究室日常工作。研究室还聘请校内外的德育专家为顾问，指导研究室开展工作。 班主任专业化研究室的诞生，为我校班主任专业化建设构建了一个新的平台，而研究室的创新机制，更是为班主任专业化建设注入了生机和活力。