安徽省滁州二中七级数学下册《9.1.1 分式的概念》教案 沪科版.docVIP

《9.1.1 分式的概念》教案 知识与技能目标： 1 2．使学生能够求出分式有意义、值为零的条件． 过程与方法目标： 准确理解分式的意义，明确分母不得为零既是本节的重点，又是本节的难点． 教学方法:分组讨论． 教学过程 复习回顾、情境引入： 回顾与思考 什么叫做整式？ 问题情境： 问题一 (1)有两块稻田，第一块是4 hm2(公顷)，每公顷收水稻10500 kg;第二块是3 hm2，每公顷收水稻9000 kg，这两块稻田平均每公顷收水稻________kg. (2)如果第一块是m hm2 ，每公顷收水稻10500 kg；第二块是n hm2，每公顷收水稻9000 kg，这两块稻田平均每公顷收水稻________kg. 问题二 一个长方形的面积为S m2，如果它的长为am，那么它的宽为_____m. 问题三 在相距s km的两地之间的公路上运行一货车，速度为v km/h，则客车走完全程需______h. 问题四 一件商品售价x元，成本为a元,(x＞a＞0) 则这件商品的利润是______元，利润率是______元. 问题五 已知轮船在静水中的速度为a km/h ，水流速度为b km/h ，(a＞b)则轮船的顺水速度为______km/h，逆水速度为______km/h， 甲、乙两地的航程为S km，船从甲地顺江而下到乙地需______小时；从乙地返回甲地需