安徽省滁州二中七级数学下册《10.3 平行线的性质》教案 沪科版.docVIP

《10.3 平行线的性质》教案 【教学目标】 1、经历平行线的性质：“两直线平行，同位角相等”的发现过程。 2、掌握平行线的性质：“两直线平行，同位角相等”。 3、会用“两直线平行，同位角相等”进行简单的推理和判断，并学会表达。 【教学重点】平行线的性质：“两直线平行，同位角相等”。 【教学难点】例2的推理过程要用到平行线的判定和性质。 【教学预设】 【活动1】复习引入 1、如果两条直线被第三条直线所截，那么符合怎样的条件才能得到两直线平行的结论？（学生口答，教师板书。） 条件???????????????? 结论 同位角相等，???????? 两直线平行。 内错角相等，???????? 两直线平行。 同旁内角互补，?????? 两直线平行。 2、练习： 如图①，A、B、C三点在一条直线上。 如果∠3 =∠6，那么???? ∥???? 。（??????????????????? ） 如果∠6 =∠9，那么???? ∥???? 。（??????????????????? ） 如果∠1 +∠2 +∠3 =180°，那么?? ∥?? 。（???????? ???????????） 如果∠?? ?=∠??? ，那么BE∥CD。（??????????????????? ） 如图②，看图填空： ∵∠1 =∠2（已知） ∴? ∥ ???? 。（???????????????????