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安徽省阜南县三塔中学初中英语教学论文 让课堂真正成为学生展示自我的舞台—有感于新课程标准下的中学英语教学 摘要：教育即唤醒，教师即条件。教师在课堂上创设条件满足学生的展示欲，是激发学习兴趣、唤醒学生生命潜能的最好方法。正如苏霍姆林斯基所说：“让学生体验到一种自己亲身参与掌握知识的情感，乃是唤醒青少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣，没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识真正的兴趣。新课标下，英语教学在培养语言应用能力的同时，让学生真正参与到课堂，成为课堂的主人，让课堂真正成为学生自我展示的舞台。 关键词：展示自学效果 展示合作效果 展示探究结果 《新课程标准》特别强调英语的应用能力的培养，要求学生通过初中英语的学习，初步具备用英语进行简单日常交流的能力。在新课程标准下，教材内容，教学设计等各方面均有别于旧教材，主要表现在“以应用为主线设计教学内容”，其实质是“用英语”为目标，而非“研究英语”为目标来设计和组织教学内容。所以要求教学法完全改变了以往那种呆板的教学模式。教师由“讲演者”变为“导演”,学生由“听众”转为“发言人”。教师成了学生的组织者、监督者和帮手,对学生进行启发、诱导、调整、激励,让学生在轻松、愉快、参与意识极浓的课堂氛围中自己吸收消化知识,充分地展