步步高高考语文大一轮复习讲义 古代诗文阅读 第一章 高频考点三 语境加推断,落实得分点 理解并翻译文中的句子 新人教版.docVIP

  • 4
  • 0
  • 约1.31万字
  • 约 16页
  • 2016-11-07 发布于江西
  • 举报

步步高高考语文大一轮复习讲义 古代诗文阅读 第一章 高频考点三 语境加推断,落实得分点 理解并翻译文中的句子 新人教版.doc

步步高高考语文大一轮复习讲义 古代诗文阅读 第一章 高频考点三 语境加推断,落实得分点 理解并翻译文中的句子 新人教版

高频考点三 语境加推断,落实得分点 ——理解并翻译文中的句子 1. (2012·新课标全国)(原文见本章高频考点一“5年高考”部分) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)今贤否杂糅,风俗浇浮,兵未强,财未裕,宜卧薪尝胆以图内治。 译文:_____________________________________________________________ (2)燧谓:“东西异路,不当与,然安忍于旧治坐视?” 译文:_______________________________________________________________ 答案 (1)如今有德才和无德才的人混杂一道,风俗浇薄虚浮,兵力不强大,财力不充裕,应当卧薪尝胆以求国内安定太平。 (2)萧燧说:“东部、西部不属同路,按说不该给粮食,但我哪能忍心对原管辖地区不管不问呢?” 解析 本题涉及一词多义、重点虚词、词类活用、古今异义及省略句。(1)句中“贤”“否”均为词类活用,形容词用作名词,译为“有德才的人”“无德才的人”;“浇浮”同义连用,意为“轻薄、轻浮”;“以”是表顺承关系的连词,相当于“来”;“治”,指治理得好,可以译为“安定,太平”。(2)句中“东”“西”指东部、西部;“路”古今异义,这里是古代的行政单位;“与”,给,后面省略宾语“之”,指粮食;“安”疑问代词,哪里;“治”,治理,管理,这里活用为名词

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档