步步高高考语文大一轮复习讲义 现代文阅读 第二章 专题二 常见考点六 尊重文本，立足自我 探究文本意义和艺术特色 新人教版.docVIP

常见考点六　尊重文本，立足自我 ——探究文本意义和艺术特色 1． (2012·安徽)《往事(二)》(原文见本专题常见考点二“5年高考”部分) 文章结尾部分写“我”决心“从兹了结！拈得起，放得下，愿不再为灯塔动心，也永不作灯塔的梦”，“我”是否“放得下”？请谈谈你的理解。 答：________________________________________________________________________ 答案　示例一：“我”放得下。“我”与父亲谈话后，对当灯台守的理想已“禁绝思虑”；在海上望见灯塔后，决定不再执著于无法实现的理想。这说明“我”已与往日当灯台守的理想彻底告别。 示例二：“我”放不下。在海上望见灯塔后，“我”回忆往事，心中产生了理想没有实现的悲哀；文末“我”对灯台守致以无上的颂扬与羡慕。这都说明“我”内心其实放不下当灯台守的理想。 示例三：“我”理智上放得下，情感上却放不下。“我”认识到当灯台守的理想是不现实的；但在海上望见灯塔后，“我”为理想未能实现感到悲哀，这表明年轻时的理想在“我”心中留下了深深的印记。 示例四：“我”会慢慢放下。随着年龄的增长、阅历的丰富，“我”会更深刻地理解父亲的教导，对理想的认识会逐渐成熟、理性，在今后宽广的人生道路上，用其他方式继续追寻心中“清静伟大，照射光明的生活”的理想。 解析　考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。既可